滕王阁序

1、滕王阁序中的典故,.,用典的作用：,前人诗文喜欢用典，骈体文更是用典的极端。骈体文用典是一个特殊的传统。其主要好处是：借前人故事或诗文成句，用极少的笔墨表达尽可能多的意思。用典的方法有正用、反用、明用、暗用，涉及的历史文化知识比较丰厚，在语法修辞上又有很多不同的方法，加上古人的思想观念和意识形态与今天又有很大差别，所以，要理解这些典故，知识面要广，否则，文章就会看不懂。,.,“徐孺下陈蕃之榻” ：,徐孺：名稚，字孺子，江西丰城人。东汉时名士，满腹经纶而淡泊名利，时称“南州高士”。徐稚非常清高自持。东汉名。

2、精选滕王阁序优质课教案一篇教学目标： 1.鉴赏本文的美景与真情，2.理解作者的思想情感和人生态度。教学难点: 理解作者的思想情感和人生态度。教学课时：1 课时教学设想： 滕王阁序是千古传唱的奇文、妙文，但同时又是教学中的难文、硬文。它是骈文的优秀篇章，用典太多，文辞简奥，给学生的诵读理解带来一定的困难，为此学生必须在课前预习中做一些充分而必要的工作，如结合课下注释，读准字音、疏通文意，找出文中运用的典故，理解其意图；诵读时注意句式的错落变化、句子的节奏划分等。课堂上教学重点放在深入探究作者情感的变化以及对。

3、滕王阁序和咬文嚼字优质课教案（两篇）滕王阁序优质课教案教学目标： 1.鉴赏本文的美景与真情，2.理解作者的思想情感和人生态度。教学难点: 理解作者的思想情感和人生态度。教学课时：1课时教学设想： 滕王阁序是千古传唱的奇文、妙文，但同时又是教学中的难文、硬文。它是骈文的优秀篇章，用典太多，文辞简奥，给学生的诵读理解带来一定的困难，为此学生必须在课前预习中做一些充分而必要的工作，如结合课下注释，读准字音、疏通文意，找出文中运用的典故，理解其意图；诵读时注意句式的错落变化、句子的节奏划分等。课堂上教学重点放在。

4、滕王阁序和祝福教案两篇滕王阁序教案教学目的知识与能力目标：1.了解滕王阁序的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。2. .欣赏滕王阁序的景美。3掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词，体会“且”、“矣”等虚词的用法4. 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。过程与方法目标：1、 突破重难点的方法：讨论研究法、形象描述法、总结归纳法2、读注释，疏通文意，体会骈文特点。3、 利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。情感与价值观：1 、是学生体味山川美景，欣赏千古名句，感受音韵美感，领受美的熏陶。2、 培养学生热爱。

5、______________________________________________________________________________________________________________滕王阁序归去来兮辞教学反思：课文教学中，课文导入是一个亮点，最能体现语文新、奇的特点；文体知识可增加内容，扩大学生的知识面；背景资料补充对理解文本是必不可少的环节，尤其是关于作者思想及其影响的介绍；文言知识更不能省，必须全面而综合地介绍在这堂课的教学中，对所有的问题我都不愿舍去。备课时，设计所有这些内容都一笔带过，当简则简。但在实际教学中我还是未能跳出传统的教学模式，不愿舍弃一个内容，不。

6、5 滕王阁序1、 基础训练1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）A.都督阎公之雅望，棨戟遥临 雅：高雅B.宇文新州之懿范，襜帷暂驻 懿：美好C.鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回 渚：水中小洲D.山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折2. 对下列句中加点词的意义的判断正确的一项是（ ）控蛮荆而引瓯越襟三江而带五湖北山愚公者，年且九十臣死且不避，卮酒安足辞A.不同，不同。B.不同，相同。C.相同，相同。D.相同，不同。3. 下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A.访风景于崇阿B.襟三江而带五湖C.所赖君子见机，达人知命D.穷。

7、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序教案山东省淄博第七中学 常爱森一、教学目标1骈文的文体特点。2体会本文语言的优美。3记忆相关文言知识和典故。4积累“故”、“尽”、“属”、“即”等实词义项， “且”、“矣”等虚词的用法。5理解作者复杂的感情，二、学习本文情景交融的写法。三、教学重点1通读全文，疏通文意。2了解骈文的文体特点。3体会作者复杂的感情。四、教学难点：骈文的语言和大量的典故。五、导学过程1滕王阁:滕王阁，为唐永徽四年（657）高祖子滕王李元婴为洪州都督时所建，以封号为名。。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序【教学目的】1.背诵全文。2.学习体会本文优美的语言及其表达方式，了解骈文的两大特征-对偶与用典，进行文言仿写训练。3.积累文化知识。【教学重点】1.理解基础，熟读本文直至背诵。2.通过仿写感受了解文言的特征。【教学设想】教学方法1.预习，理解注释中的重要典故，了解有关文化知识。2.教学可分两个层次：对于文言文基础较薄弱的学生，教学目标应定位于理解文意、熟读成诵上；对于有一定文言基础的学生，可定位于理解、背诵、仿写上，即增加一个动手操作的环节。教。

9、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序有关资料王勃与滕王阁序初唐的经济繁荣，促进了文化繁荣，出了许多有名的文人学士和诗文。王勃.杨炯.户昭邻和骆宾王被称为唐初四杰。 唐初四杰中最为出名的当数王勃。王勃，维州龙门（今山西河津县西村）人。他出身于望族，自小就聪敏好学，诗文出众，史书上说他六岁就能写文章。九岁时阅读颜师古注释的汉书，发现其中有很多错误，写了汉书注指瑕十卷。十四岁被推举出仕，十七岁就被授官朝散郎，到沛王府担任修撰。王勃年岁不大，文主习气却很重，才高气傲，不懂得拍马。

10、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序基础训练一、选择题1下列各组句中加粗词的意思解释不正确的一组是 A俊采星驰 俊采：指人才都督阎公之雅望 雅望：好名声B宇文新州之懿范 懿范：美好的风范时维九月 维：在C披绣闼，俯雕甍 披：披着闾阎扑地，钟鸣鼎食之家 扑：满。D睢园绿竹，气凌彭泽之樽 凌：超过北海虽赊，扶摇可接 赊：远2下列句子中没有通假字的一句是 A所赖君子见机，达人知命B云销雨霁，彩彻区明C遥襟甫畅，逸兴遄飞D舰舸弥津，青雀黄龙之轴3下列各组句中加粗字的意义相同的一组是 4为下列各组句。

11、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序学案导学一.学习要点（一）关于王勃及“初唐四杰”王勃（650-675），字子安，绛州龙门（今山西河律县）人，初唐文学家，文中子王通之孙。与杨炯.卢照邻.骆宾王以文章齐名，称初唐四杰。其以才及第，又因文而失意，并累及其父。其省父时，溺水惊悸而死。生平仅见新唐书卷二零一。有王子安集。 唐朝初年，当宫廷文士仍把诗歌当作点缀升平的风雅玩物时，诗坛上逐渐崛起了一批锐意变革的新进诗人。他们志同道合，互通声气，使诗歌重新担负起歌唱人生的使命，而展现出新的时。

12、______________________________________________________________________________________________________________滕王阁序【教学目的】1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。5.背诵课文。【教学重点】理解典故；理解内容和观点。【教学难点】骈体文的特点【教学课时】3课时【教学方法】朗读背诵与赏析相结合的方法。第一课时教学目标：介绍作家作品，文体知识；初读课文。教学过程：一.解题：滕王阁序全称秋日登洪府。

13、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序教案教学目标：1学习体会本文优美的语言及其表达方式，背诵全文。2了解骈文的两大特征对偶与用典，积累文化知识。3体会作者怀才而又自励志节，愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。教学重难点：1.注释，疏通文意，体会骈文特点。2.指导诵读，注意停顿，通过诵读体会文章优美的语言。3.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。一、知识背景介绍1.江南三大名楼岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独。

14、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序教学目标1了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3领会情景交融的写法，感悟语言。4准确把握诗人在文中表达的思想感情。课时安排三课时第一课时一、导入新课江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁。大家学过有关岳阳楼的有范仲淹写的岳阳楼记，有关黄鹤楼的有李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵、崔颢的黄鹤楼，今天我们来学一篇滕王阁序。二、背景介绍1、关于作者。

15、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序教学目的：1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。3.理解文中的典故。4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。5.背诵课文。教学重点：理解典故；理解内容和观点。教学难点：骈体文的特点教学课时：3课时教学方法：朗读背诵与赏析相结合的方法。第一课时教学目标：介绍作家作品，文体知识；初读课文。教学过程：一.解题：滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别序。

16、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序1下列红色词注音全都正确的一组是：A翼轸(zhn) 骖(cn)騑睇眄(min)捧袂(mi)B瓯(u)越 潦(lio)水 簪(zhn)笏桑梓(z)C台隍(hung)舸(g)舰 帝阍(hn) 叨(do)陪D懿(y)范 彭蠡(l) 虢(gu)州 遄(tun)飞2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是奉宣室以何年老当益壮处涸辙以犹欢 。

17、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！滕王阁序学案一、读音准确，给下面的字注音轸 瓯 隍 懿 骖 汀 凫 闼 甍 舳 遄 睇 眄 阍 舛 涸 赊 悫 簪笏 叨 二、断句恰当。 本文有四字句、六字句、七字句等。1.四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡 洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。 2.六字句的情况大致有四种，如： 腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。 临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。 闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。 3.七字句的情况则更。