人教版六年级上册数学教学设计全册

1、1111 第一单元 分数乘法 本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻标准提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将。

2、人教六年级数学上册教案 xx-12-19 16:08:00 BY 红舞裙 第十一册 第一单元、分数乘法 分数乘以整数 分数乘法主要包括： 一个数乘以分数 分数乘法的简算 重点：掌握分数乘法的意义和计算法则，以及运用分数乘法的意义解答有关的应用题。 难点：1、分数乘以分数的意义的理解。 2、分数乘法的简算。 3、两步计算的分数乘法应用题。。

3、2019年六年级上册数学全册教案教案教学设计教学反思 xx -xx 学年度 上 学期 数学 学科教学进度表 周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1。

4、小学六年级数学导学案 主课人： 小主人： 小组： 学校审核： 课题 一、位置 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 1 时间 8.22 目标我明确： 1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。 2、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。 3、感受确定位置。

5、新版人教版六年级上册数学全册教案第十一册第一单元、分数乘法分数乘以整数 分数乘法主要包括： 一个数乘以分数分数乘法的简算 重点：掌握分数乘法的意义和计算法则，以及运用分数乘法的意义解答有关的应用题。难点：1、分数乘以分数的意义的理解。2、分数乘法。

6、课 时 电 子 教 案 课 题 分数乘法（一） 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 1 电教课时 1 教学目标 1、知识与技能，结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 2、过程与方法，借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。 3、情感态度与价值观，在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。 教学重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数。

7、第一单元 位置单元要点分析：教学内容：本单元的主要内容是确定位置，它包含运用两个数据确定位置的方法和利用方格纸确定物体位置的方法。本单元内容是在学生学习了运用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第几排第几座”等方式描述物体所在的平面位置基础上进行教学的。让学生在探索知识的过程中发展空间观念。三维目标：1、知识与技能（1）使学生学会在具体情境中探索确定。

8、第一单元 分数乘法分数乘整数班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______学习目标：1结合具体情境,借助示意图理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。 2通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理。

9、人教版小学数学六年级下册 全册教学设计 第一单元单元 负数 教学目标 1 在熟悉的生活情境中初步认识负数 能正确地读写正数和负数 知道 0 既不是正数也 不是负数 2 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题 3 能借助数轴初步理解正数 0 和负数之间的关系 重点难点 负数的意义和数轴的意义及画法 教学指导 1 通过丰富多彩的生活情境 加深学生对负数的认识 负数的出现 是生活中表示两种相反意义的。

10、人教版小学数学六年级下册全册教学设计第一单元单元负数【教学目标】1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。【重点难点】负数的意义和数轴的意义及画法。【教学指导】1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，。

11、第一单元 分数乘法(共20课时) 第一课时 分数乘整数 备课日期： 年 月 日 授课日期： 年 月 日 教学内容：教材第2页例1练习一13。 教学目标： 1、结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。 2、借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。 3、在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。 教学重点：理解他数乘整数的意义，掌握分数乘整。