14毽子变乖了课件2

1、毽子,14、毽子变乖了,变,教,演,脚,肩,练,经,抽,变,教,演,脚,肩,练,经,抽,思考：,老师踢毽子踢得怎样？ 你是从哪儿看出来的？找出 这些句子读一读。,毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！,.,.,.,.,.,.,美妙,地飞舞着,高,低,如果是你看到老师踢得这么好,你会想些什么？,我们刚开始练习踢毽子时,毽子是怎么。

2、毽子变乖了,一（2）班小朋友欢迎来到识字赛场,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,bin jio xin yn jio jin,sh lin shng jng chu ji,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,bin jio xin yn jio jin,sh lin shng jng chu ji,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,（变化） （变好。

3、11 毽子变乖了,语文S版 一年级下册,一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟斗会跳高，落在地上不会跑。,猜谜语,（毽子）,（1）认识文中14个生字，会写8个生字； （2）正确、流利地朗读课文； （3）理解课文内容，了解“我们”学习踢毽子的过程。,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,字词句,一起踢毽子！,变乖,脚上,肩上,开始,练习,表演,先后,教会,陌生,经常,抽出,不久。

4、11 毽子变乖了,语文S版小学一年级下册,同学们，体育课上你们 都喜欢什么运动啊？ 一起说一说吧！,一起说一说吧！,我喜欢跳绳,我喜欢踢毽子,我喜欢,毽子，是用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。起源于汉代，至今已有两千多年的历史了，作为简便易行的健身活动，深受青少年儿童的喜爱。,认识毽子,我会读,点我读一读,变,教,先,演,脚,肩,始,练,生,经,抽,久,bin,jio,xin,yn,jio,j。

5、毽子变乖了,学习目标,1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,不久 陌生 先后 高低 听话 她们 老师,读一读,思考：,老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。 如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?,思考,我们刚开始练习踢毽子时。

6、毽子变乖了,ui,一只小鸡真灵巧，五彩羽毛身上飘，会翻跟斗会跳高，落在地上不会跑。,猜谜语,（毽子）,老师先表演给我们看。毽子在她的脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！,我们开始练习踢毽子。可是，毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。,老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。。

7、14 毽子变乖了,一（2）班小朋友欢迎来到识字赛场,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,bin jio xin yn jio jin,sh lin shng jng chu ji,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,bin jio xin yn jio jin,sh lin shng jng chu ji,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,（变化）。

8、毽子变乖了,bin,jio,yn,变,教,演,(变化),(教学),(演员),jio,脚,(脚步）,(教书),(双脚）,(变色),(演出),jin,lin,jng,肩,练,经,(肩膀),(练习),(经常),chu,抽,(抽空）,(练功),(抽出）,(双肩),(经过),变,教,演,(变化),(教学),(演员),脚,(脚步）,(教书),(双脚）,(变色),(演出),肩,练,经,(肩膀),(练习。

9、11 毽子,变乖了,学习目标,1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。,会认字：,会写字：,ji shn xin d hn hu t sh,生,很,拼 音,拼 音,bin jio xin yn jio jin,教,练,先,演,脚,肩,生,经,抽,sh lin shn jn chu ji,先,久,低,话,始,她,变,久,始,拼。

10、一只小鸡真灵巧 五彩羽毛身上飘 会翻跟斗会跳高 落在地上不会跑,猜谜语,毽子变乖了,变 教 先 演 脚 肩,始 练 生 经 抽 久,bin jio xin yn jio jin,sh lin shng jng chu ji,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,变 教 先 演 脚 肩 始。

11、毽子变乖了,学习目标,1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文的基础上，体会踢毽子的快乐，明白熟能生巧的道理。,变 教 先 演 脚 肩 始 练 生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,不久 陌生 先后 高低 听话 她们 老师,读一读,思考：,老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来的?找出这些句子读一读。 如果是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?,思考,我们刚开始练习踢毽子时。