狐假虎威练习

1、22、狐假虎威教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。 教学难点：揭示寓意。 教学设计： 一、激趣导入。 1同学们，我们就已经学过寓言了，谁来说说什么是寓言？ 找学生说，出示课件 。 今天我。

2、狐狸 老虎 模样像狼不是狼 奸诈狡猾可称王 身段苗条三角脸 棕黄毛色尾巴长 打一动物 山中一大王 黄袍穿身上 虽然没兵将 一叫谁都慌 打一动物 1号 狐假虎威 第一PPT模板网 WWW 1PPT 初读课文1 圈画生字 读准字音 2 标出课文自然段序号 第一PPT模板网 WWW 1PPT 食 物 眼 爷 食物 动物 眼睛 爷爷 sh w y n y 读一读 第一PPT模板网 WWW 1PPT 神 活。

3、狐假虎威说课稿教材简材：本课是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。课文配有两幅插图，形象地描绘出狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的情景，有助于学生对课文的理解。教学目标：知识和技能（1） (学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识。

4、8 狐假虎威 教学目标及重难点 知识与技能 1 学会本课生字 认识 1 个多音字 正确理解由生字组词的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复述 尝试表演 3 理解课文内容 弄清狐狸的言行 体会 狐假虎威 的字面意思及深刻含义 过程与方法 1 以读为主 结合挂图 展开想象 理解故事 2 抓住重点 读议结合 明理拓展 情感态度与价值观 1 懂得 狐假虎威 的意思 2 认识生活中 狐假虎威 的现。

5、）的狐狸,狡猾,1,（ ）的老虎,（ ）的老虎,凶猛,威风,2,狐狸,老虎,大家都叫我“狐狸”。我身穿棕(zn)红色毛皮大衣，尖尖的嘴巴，大大的耳朵，身体长长的,腿却短短的，最漂亮的是我那又长又粗的尾巴。,人们都称我是“林中大王”。瞧，我额()头上的花纹就是一个“王”字。我长得高大威武(w)，四肢强壮有力，爪子像刀一样锋利。,3,21、狐假虎威,4,学习目标,1、认识17个生字，会写8个字。认识2个多音字。 2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。,5,自学指导一,师徒合作，读课文。认识生字。 方法：1、借用拼音多读几遍。 2、用。

6、狐假虎威教案没计教学目标1认识10个生字，正确读写狐假虎威寻抗等生字词。2正确流利,有感情朗读背涌课文。3理解课文内容,懂得狐假虎威的寓意及启示。教学重难点教学重点：认识生字词，有感情朗诵课文。教学难点：理解狐假虎威的寓意。教学方法谈话法，讲授法，合作交流出教学准备PPt，生字卡片、老虎和狐狸头像第一课时教学过程一导入新课师：今天我们要学。

7、读狐假虎威有感 读狐假虎威有感一 在寒假里我读了一本寓言故事，其中去我最喜欢狐假虎威这篇寓言故事。 狐假虎威主要讲了一只老虎遇到了一只狐狸，老虎要吃了它，狐狸骗老虎说：”我是百兽之王，你不能吃我。“随后狐狸带着老虎从森林里走了一圈，当时野兽们全吓跑了，老虎以为狐狸真是百兽之王，也吓跑了。 我为老虎的无知感到悲哀，同时也会觉得狐狸在危急时刻能急中生智救自己，也的确很聪。

8、狐假虎威教案没计教学目标1认识10个生字，正确读写狐假虎威寻抗等生字词。2正确流利,有感情朗读背涌课文。3理解课文内容,懂得狐假虎威的寓意及启示。教学重难点教学重点：认识生字词，有感情朗诵课文。教学难点：理解狐假虎威的寓意。教学方法谈话法，讲授法，合作交流出教学准备PPt，生字卡片、老虎和狐狸头像第一课时教学过程一导入新课师：今天我们要学。

9、狐假虎威 7 的狐狸 狡猾 的老虎 的老虎 凶猛 威风 狐假虎威 狐狸 威风 老虎 原来 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的 借着 合作探究 1 用自己喜欢的方式朗读课文 做到不添字 不漏字 不错字 不破句 遇到难读的地方多读几遍 2 自学课后生字 小组内说一说哪些字音需要注意 3 想一想 课文中哪句话写出了狐假虎威的意思 把它用 划出来 第七课 会认字 违反 狸猫 狐狸 抗日 撒开 拼音 顿时 威。

10、英德市第五小学郭彩英,狐假虎威,茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，一下逮住了狐狸。,窜,扑,逮,读第一自然段：,自由读第2自然段，体会：,*狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”,骨碌碌一转,扯着,你敢吃我,第3自然段,“为什么不敢？”老虎一愣。,一愣,思考：老虎为什么一愣？,第4自然段,“我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗老。

11、教学要求：1 正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。2 认读文中10个生字及由生字组成的新词，掌握多音字“闷”。3 指导书写生字。教学重点：认读文中10个生字并朗读理解韵文是重点。教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。第一课时一、课时目标：1 理解课文内容，正确熟练地朗读、背诵课文。 旁记：2 学习生字识字形。

12、狐假虎威读后感 狐假虎威读后感400字 篇一 在一个杂草丛生的大丛林里，住着一只大老虎和一群小动物。 夏天的一个晌午，老虎还没有找到自己的午餐，在一棵大白杨树下乘凉。突然，老虎发现了一只大尾巴花狐狸。老虎马上扑去，伸出利爪准备抓狐狸。狐狸没有躲闪，若无其事地看着老虎。老虎一愣，收回了爪子。狐狸大声问：“你有没有见过我这种动物?”“见过，你不就是狐狸吗?”老虎不知所措地回答。“可你没见过。

13、英语短剧：The Fox and the Tiger（狐假虎威） T-Tiger F-Fox R-Rabbit B-Bird Fr-Frog B-Bear Tiger: Im a great tiger. Im very strong. Im very brave. Im the king of the forest.But now Im。

14、你们认识这两只动物吗？,狐狸,老虎,（ ）的狐狸,狡猾,（ ）的老虎,（ ）的老虎,凶猛,威风,狐狸,老虎,它们之间会发生什么事呢？,狐假虎威,教科版二年级语文上册,6,在茂密的森林里，一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边跑过。老虎扑过去，把狐狸抓住了。,你觉得老虎厉害还是狐狸厉害？从哪个词可以看出来？,在茂密的森林里，有只老虎正在 寻找食物。一只狐狸从老虎身边跑过。 老虎扑过去，把狐狸抓住了。,跑,扑过去,抓住,请同学们默读第二段到第四段画出狐狸对老虎所说的话。,狡猾的狐狸眼珠子一转，扯着嗓子对老虎说：“怎么，你敢吃。