高一数学必修1课件教师用书：第二章

1、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,1&2生活中的变量关系对函数的进一步认识,把握热点考向,应用创新演练,知识点一,知识点二,考点一,考点二,考点三,2.2函数的表示法,考点四,某汽车行驶的速度是60千米/小时，行驶t(t0,5)小时的路程为s.问题1：s关于t的表达式是什么？定义域是什么？提示：s60t，t0,5问题2：还能用其。

2、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,3函数的单调性,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,知识点一,知识点二,给定了几个函数的图像,问题1：从图像上升或下降的角度，你能描述一下上面几个函数的变化规律吗？,提示：(1)中，从左向右是上升的(2)中，从左向右在y轴左侧是上升的，在y轴右侧是下降的(3)中，从左向右上升下降上升问题2：以上几。

3、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,4二次函数性质的再研究,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,4.1二次函数的图像,给定下面几个函数f(x)x2，f(x)2x2，f(x)2(x1)21问题1：由f(x)x2的图像如何得到f(x)2x2的图像？提示：f(x)x2的图像上各点横坐标不变，纵坐标变为原来的2倍即可得到f(x)2x2的图。

4、欢迎进入数学课堂,第二章函数,核心要点归纳,章末小结知识整合与阶段检测,阶段质量检测,一、对函数的进一步认识1函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型它的三要素是定义域、值域和对应法则函数的值域是由定义域和对应法则所确定的2研究函数要遵从“定义域优先”的原则，表示函数的定义域和值域时，要写成集合的形式，也可用区间表示,3函数的表示方法有三种：解析法、图像法和列表法在解决。

5、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,5简单的幂函数,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,知识点一,知识点二,我们学习过几种基本初等函数如正比例函数yx，反比例函数yx1，二次函数yx2.看下面两个例子：(1)如果正方体的棱长为x，正方体的体积为y；(2)如果正方形场地面积为x，其边长为y.问题1：在第一个例子中，y关于x的函数关系式怎。

6、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,4二次函数性质的再研究,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,4.2二次函数的性质,对于给定的二次函数y2x28x24.问题1：将该二次函数化成顶点式提示：顶点式为y2(x2)232.问题2：该函数的单调区间是什么？提示：单调增区间为(，2，减区间为2，)问题3：当自变量x取何值时。

7、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,1&2生活中的变量关系对函数的进一步认识,把握热点考向,应用创新演练,知识点一,知识点二,知识点三,考点一,考点二,考点三,2.1生活中的变量关系函数概念,考点四,2.1生活中的变量关系函数的概念,世界是千变万化的，变量与变量之间有的有依赖关系，而具有依赖关系的两个变量并不一定具有函数关系问题1：某十字路口。

8、欢迎进入数学课堂,第二章函数,理解教材新知,1&2生活中的变量关系对函数的进一步认识,把握热点考向,应用创新演练,考点一,考点二,考点三,2.3映射,函数是“两个数集间的一种确定的对应关系”，现在把数集扩展到任意的集合某校高二(16)班有60名同学，同学们的姓名构成集合A.问题1：若同学们的姓构成集合B.对于A中的任意一个同学，在B中是否会存在唯一的姓与之对应。