第20课时

1、Unit 10 Id like some noodles.,核心词汇,新知探究,基础自测,阅读提升,第1课时 Section A(1a2d),1面条 n________ 2牛肉 n_____ 3土豆；马铃薯 n________ 4特色菜；特价品 n特别的；特殊的 adj________ 5(表示意愿)愿意 modal v_______ 6(常用于否定句或疑问句)还。

2、第13课时 九年级 Units 12,考点一 by的用法 【课文原句】 How do you study for a test？你怎样为考试学习？ I study by working with a group.我通过和小组一起学习。(九P1),(1)by doing sth. 意为“通过(方法、途径)做某事”，常用来回答how引导的特殊疑问句。介词by在此处表示“通过；以”，其后常接动。

3、第1章 有理数,1.4 有理数的加法和减法 1.4.1 有理数的加法 第1课时 有理数加法的法则,2018年秋,七年级 数学 上册X,负,绝对值,绝对值,绝对值,减去,互为相反数,0,A,A,A,D,A,4,南,D,D,27,5(7),1,4033,1。

4、第四章 几何图形初步,4.2 第2课时 线段的长短比较,学 习 指 南,知 识 管 理,归 类 探 究,分 层 作 业,当 堂 测 评,学 习 指 南,知 识 管 理,度量,叠合,相等,归 类 探 究,当 堂 测 评,A,D,BD,AB,CD,分 层 作 业,B,C,AD,BC,AB,AB,AC,CD,BD,4。

5、R 七年级上册,Section B 第5课时,Unit 4 Wheres my schoolbag?,1. 在课桌下面 ______________ 2. 在沙发上面 ____________ 3. 在书包里 ______________ 4. 在书柜里 _____________ 5. 在椅子下 _______________ 6. 在房间里 ______________ 7. 在图片里 _。

6、R 七年级上册,Section A 第2课时,Unit 6 Do you like bananas?,New words,1. birthday _____________ 2. dinner ____________________ 3. vegetable ______________ 4. fruit ______________ 5. right ______________ 6. ca。

7、第一部分 系统复习 成绩基石,第四单元 自然界的水 第1课时 水的组成、净化与保护,考点梳理过关,考点1 水资源 6年1考,辨一辨,1.工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染。 （ ） 2.为防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉。 （ ） 3.保护水资源，禁止使用化肥、农药。 （ ） 4.大力开采地下水，供给生产和生活用水。 （ ）,考点2 水的净化 6年2考,二、常用的净水。

8、第一部分 系统复习 成绩基石,第八单元 金属和金属材料 第2课时 金属的化学性质,考点梳理过关,考点1 金属的化学性质 6年2考 一、金属与氧气的反应 1金属与氧气反应的通式与规律,2常见金属与氧气反应,想一想 1铝比铁更易与氧气或其他物质反应，但同样暴露在空气中，为什么铁比铝更易生锈？ 因为铝和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝进一步被氧化。 2“真金不怕火炼”说明了金的什么。

9、生物圈中的绿色植物,中考总复习,模 块三,中考总复习,第二课时 植物的呼吸作用和生物圈的碳氧平衡,2,3,4,1,初试真题 ,精击重点 ,母题点拨 ,中考特训 ,5,综合提升 ,初试真题,1(2013广东)如下图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25 的地方。

10、第1章 开启化学之门,第2节 化学研究些什么,第2课时 物质的组成、结构、用途与制法,第1章 开启化学之门,问题导学,新知学习,课堂反馈,问题导学,第2节 化学研究些什么,知识点一 化学研究物质的组成和结构,新知学习,1.空气的成分 空气是含有________、________、二氧化碳和________等多种成分的气体。,氮气,氧气,水蒸气,第2节 化学研究些什么,2空气中氧气体积分数的测定。

11、第3章 物质构成的奥秘,第1节 构成物质的基本微粒,第1课时 微粒的性质,问题导学,新知学习,课堂反馈,第3章 物质构成的奥秘,问题导学,第1节 构成物质的基本微粒,知识点一 微粒的性质,新知学习,1实验：探究微粒在不断运动,第1节 构成物质的基本微粒,不能,不变色,能,第1节 构成物质的基本微粒,红,运动,红,说明 温度越高，微粒的运动速率越快。,第1节 构成物质的基本微粒,2实验：探。

12、第2课时 物质的性质,学习指导,【学习指导一】物质性质与变化的区别,自主预习,认真阅读教材第89页的有关内容，完成下列问题 木柴燃烧-是（ ）变化 木柴能燃烧是（ ）性质 酒精挥发是（ ）变化 酒精会挥发是（ ）性质,小组讨论,教师点拨,性质是物质的一种属性，是将来时；而变化是一个过程，是一个正在进行时表示性质的句子，叙述中通常有“可以”“能”“难”“易。