《第四单元综合性学习少年正式读书时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元综合性学习少年正式读书时（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,综合性学习,少年正式读书时,导入新课,活动目标,1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。,2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。,3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。,4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。,凿壁偷光,囊萤映雪,活动一：向名人学读书,。,1.,搜集名人读书语录，交流展示。,1,）必须和实际社会接触，使所读的书活起来。,鲁迅,2,）读过一本好书，像交了一个益
2、友。,臧克家,3,）用活书，活用书，用书活。,陶行知,4,）读书破万卷，下笔如有神。,杜甫,5,）读书百遍，其义自现。,三国志,6,）为中华之崛起而读书。,周恩来,7,）书看多了，文章自然就会写了。,-,鲁迅,8,）养心莫若寡欲，至乐无如读书。,-,戚继光,9,）腹有诗书气自华，读书万卷始通神。,-,苏轼,10,）读书补天然之不足，经验又补读书之不足。,-,培根,讲授新课,陆游的有的放矢法：,“,饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。,”,这是宋代大文学家，杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。,
3、2.,学习名人读书经验。,朱熹的读书有三到：谓心到，眼到，口到。,毛泽东的四多法：读得多，想得多，写得多，问得多。,讲授新课,华罗庚的,“,厚薄,”,法：,“,由厚到薄,”,、,“,由薄到厚,”,两个阶段,。,名人读书故事,车胤囊萤,：我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。,悬梁刺股,：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，
4、他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。,鲁迅嚼辣椒驱寒,：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。,高尔基救书：,世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：,“,书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如
5、果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。,”,活动二：好书分享,高尔基,讲授新课,活动三：你说我说话读书,阐释对热点话题的看法：怎样看待,“,读文,”,和,“,读图,”,？它们各有什么长处和局限？应该如何处理这二者的关系？如何看待网上阅读？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？,有人说,我们已经进入读图时代,各种各样的图铺天盖地地一般呈现在人们眼前,读图已经成为时尚。鼓吹这种时尚的人认为,图形象性强,信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位；把大量时间耗在读图上,将造成全民阅读水平的
6、低下,得不偿失。,电子书具有便携、环保、信息量大、适于保存、可更新等诸多优势。不可否认，作为一种新兴事物，它有着强劲的发展势头和巨大的发展空间。但是，它最大的缺点就是没有了阅读纸质图书的愉悦感，会带给人们视觉疲劳和心理上的疲劳。,纸质书有电子书所不能取代的优点。闲暇的时候拿着一本书来读，手指触碰书页的那种感觉是电子书所替代不了的。我们还可以在咖啡屋等休闲场所，翻开一本纸质书籍来打发休闲时光，那种惬意也是无可取代的。,总结：唐代颜真卿有诗云：,“,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。,”,这首诗成为很多青少年的座右铭。人生的青春只有一次，而这个季节正是读书的黄金时代。作为青少年，我们要尽早把阅读当成一件人生大事。如果少年阶段没有养成读书习惯，长大后就很难把读书当成一生的一大乐趣而享受其中。读书是心灵升华的过程。无论如何，读书多多益善。,
第四单元综合性学习少年正式读书时
