整式的加法与减法——去括号课件

上传人:痛*** 文档编号:241408363 上传时间:2024-06-23 格式:PPTX 页数:30 大小:480.96KB
收藏 版权申诉 举报 下载
整式的加法与减法——去括号课件_第1页
第1页 / 共30页
整式的加法与减法——去括号课件_第2页
第2页 / 共30页
整式的加法与减法——去括号课件_第3页
第3页 / 共30页
资源描述:

《整式的加法与减法——去括号课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《整式的加法与减法——去括号课件(30页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、还能直接合并同类项吗还能直接合并同类项吗?8a+2b8a+2b(5a+b)(5a+b)合并同类项:合并同类项:8a+2b8a+2b5a5ab b解:原式=8a+2b5ab =(85)a+(21)b =3a+b.还能直接合并同类项吗?8a+2b(5a+b)1还能直接合并同类项吗?8a+2b(5a+b)去括号2.5整式的加法和减法常德市汉寿县詹乐贫中学2 去括号2.5整式的加法和减法常德市汉寿县詹乐贫中学1.1.化简化简-(+5+5)=-(-7-7)=+(+5+5)=+(-7-7)=-5-5+7+7+5+5-7-71.化简-(+5)=-(-7)=+(+5)=+(-7)=-531.化简-(+5)=-

2、(-7)=+(+5)=+(-7)=-52.2.去括号去括号 -(3-73-7)+(3-73-7)=-1=-1(3-7)=(-1-1)3+(-1)(-7)=-3+7=(+1+1)(3-7)=13+1(-7)=3-7=3-72.去括号 -(3-7)+42.去括号 -(3-7)+根据分配律,你能为下面的式子去根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?括号吗?根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?5根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?根据分配律,你+(-a+c)=-a+c去去括括号号法法则则 括号前面是括号前面是“+”号,号,把括号和它前面的把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的号去掉,括号里各项的

3、符号符号都不改变都不改变.+(-a+c)=-a+c去括号法则 括号前面是“+”号,把6+(-a+c)=-a+c去括号法则 括号前面是“+”号,把-(-a+c)=a-c去去括括号号法法则则括号前面是括号前面是“-”号,号,把括号和它前面的把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项号去掉,括号里各项的符号的符号都改变都改变.-(-a+c)=a-c去括号法则括号前面是“-”号,把7-(-a+c)=a-c去括号法则括号前面是“-”号,把去括号法则:顺口溜:去括号,看符号 是“+”号,不变号 是“-”号,全变号去括号法则:8去括号法则:去括号法则:8(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(a4b)(4

4、)(p4q)(5)m(2m+4n)(6)(3x+2y)+(x 2y)直接去括号:直接去括号:=a4b=a+4b=a4b=p+4q =+2m 4n =3x 2ymx 2y+(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(9(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(思考思考 :为下面的式子去括号为下面的式子去括号(1)1)4 4(-a+b-1)-a+b-1)(2)(2)-3 3(-x-y+z)(-x-y+z)思考:为下面的式子去括号10思考:为下面的式子去括号思考:为下面的式子去例例1 1 先去先去括号,再合并括号,再合并同类项同类项 2(5a-3b)-3(a-2b)2(5a-3b)-3(a-2b)

5、解 原式=(10a-6b)-(3a-6b)=(10a-3a)+(-6b+6b)=(10-3)a+(-6+6)b=7a=10a-6b-3a+6b例1 先去括号,再合并同类项 11例1 先去括号,再合并同类项 练习练习:1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x-x2)(2)6(m-n)-3(-m+2n)=-x2 +6x=9m-12n=9m-12n练习:1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x12练习:1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x 2.2.下列下列去括号正确吗?如有错误去括号正确吗?如有错误 请改正请改正。(1)-(-a-b)=a-b(1)-(-a-b)=a-b(

6、2 2)3xy-0.5(xy-y)3xy-0.5(xy-y2 2)=)=3xy-0.5xy-y3xy-0.5xy-y2 2(3)-3(2a(3)-3(2a3 3-3b-3b3 3+1)=-6a+1)=-6a3 3+9b+9b3 3=a+b=3xy-0.5xy+0.5y y2 2=-6a a3 3+9b+9b3 3-3-3 2.下列去括号正确吗?如有错误 请改正。(1)-(-a-b13 2.下列去括号正确吗?如有错误 请改正。(1)-(-a-b(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。(2)去括号后,括号内各项符号要么全变号,要么全不变。(3)括号前面是“-”时去掉括号后,括号内的各

7、项符号都要变成相反。不能只改变第一项或前几项的符号。(4)括号内原有几项,去掉括号后仍有几项,不能丢项。(5)去括号法则的根据是:利用乘法分配律,计算时不能出现有些项漏乘的情况。(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。14(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。课堂作业:教科书 课堂作业:教科书15课堂作业:教科书课堂作业:教科书15还能直接合并同类项吗还能直接合并同类项吗?8a+2b8a+2b(5a+b)(5a+b)合并同类项:合并同类项:8a+2b8a+2b5a5ab b解:原式=8a+2b5ab =(85)a+(21)b =3a+b.还能直接合并同类项吗?8a

8、+2b(5a+b)16还能直接合并同类项吗?8a+2b(5a+b)去括号2.5整式的加法和减法常德市汉寿县詹乐贫中学17 去括号2.5整式的加法和减法常德市汉寿县詹乐贫中学1.1.化简化简-(+5+5)=-(-7-7)=+(+5+5)=+(-7-7)=-5-5+7+7+5+5-7-71.化简-(+5)=-(-7)=+(+5)=+(-7)=-5181.化简-(+5)=-(-7)=+(+5)=+(-7)=-52.2.去括号去括号 -(3-73-7)+(3-73-7)=-1=-1(3-7)=(-1-1)3+(-1)(-7)=-3+7=(+1+1)(3-7)=13+1(-7)=3-7=3-72.去括号

9、 -(3-7)+192.去括号 -(3-7)+根据分配律,你能为下面的式子去根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?括号吗?根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?20根据分配律,你能为下面的式子去括号吗?根据分配律,你+(-a+c)=-a+c去去括括号号法法则则 括号前面是括号前面是“+”号,号,把括号和它前面的把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项的号去掉,括号里各项的符号符号都不改变都不改变.+(-a+c)=-a+c去括号法则 括号前面是“+”号,把21+(-a+c)=-a+c去括号法则 括号前面是“+”号,把-(-a+c)=a-c去去括括号号法法则则括号前面是括号前面是“-”号,号,把括

10、号和它前面的把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项号去掉,括号里各项的符号的符号都改变都改变.-(-a+c)=a-c去括号法则括号前面是“-”号,把22-(-a+c)=a-c去括号法则括号前面是“-”号,把去括号法则:顺口溜:去括号,看符号 是“+”号,不变号 是“-”号,全变号去括号法则:23去括号法则:去括号法则:23(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(a4b)(4)(p4q)(5)m(2m+4n)(6)(3x+2y)+(x 2y)直接去括号:直接去括号:=a4b=a+4b=a4b=p+4q =+2m 4n =3x 2ymx 2y+(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(24

11、(1)+(a4b)(2)(a4b)(3)+(思考思考 :为下面的式子去括号为下面的式子去括号(1)1)4 4(-a+b-1)-a+b-1)(2)(2)-3 3(-x-y+z)(-x-y+z)思考:为下面的式子去括号25思考:为下面的式子去括号思考:为下面的式子去例例1 1 先去先去括号,再合并括号,再合并同类项同类项 2(5a-3b)-3(a-2b)2(5a-3b)-3(a-2b)解 原式=(10a-6b)-(3a-6b)=(10a-3a)+(-6b+6b)=(10-3)a+(-6+6)b=7a=10a-6b-3a+6b例1 先去括号,再合并同类项 26例1 先去括号,再合并同类项 练习练习:

12、1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x-x2)(2)6(m-n)-3(-m+2n)=-x2 +6x=9m-12n=9m-12n练习:1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x27练习:1.先去括号,再合并同类项(1)2x2+3(2x 2.2.下列下列去括号正确吗?如有错误去括号正确吗?如有错误 请改正请改正。(1)-(-a-b)=a-b(1)-(-a-b)=a-b(2 2)3xy-0.5(xy-y)3xy-0.5(xy-y2 2)=)=3xy-0.5xy-y3xy-0.5xy-y2 2(3)-3(2a(3)-3(2a3 3-3b-3b3 3+1)=-6a+1)=-6a3 3+9

13、b+9b3 3=a+b=3xy-0.5xy+0.5y y2 2=-6a a3 3+9b+9b3 3-3-3 2.下列去括号正确吗?如有错误 请改正。(1)-(-a-b28 2.下列去括号正确吗?如有错误 请改正。(1)-(-a-b(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。(2)去括号后,括号内各项符号要么全变号,要么全不变。(3)括号前面是“-”时去掉括号后,括号内的各项符号都要变成相反。不能只改变第一项或前几项的符号。(4)括号内原有几项,去掉括号后仍有几项,不能丢项。(5)去括号法则的根据是:利用乘法分配律,计算时不能出现有些项漏乘的情况。(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。29(1)去括号时应先判断括号前面是“+”号还是“-”号。课堂作业:教科书 课堂作业:教科书30课堂作业:教科书课堂作业:教科书30

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

相关资源

更多
正为您匹配相似的精品文档
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!