初中美术学科试题

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1、初中美术学科试题一、 填空题： 1、美术课程是九年义务教育的一门（全体学生必修的艺术）课程。它对（提高学生的审美能力 ）具有重要作用。 2、美术课程具有（人文 ）性质，是学校进行（美育）的途径。 3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（欣赏.评述 ）、（造型.表现 ）、（设计.应用 ）、（综合.探究 ）四个学习领域。 4、美术学习活动大致可分为（创作 ）和（欣赏 ）两类。 5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（综合实践能力）的培养。 6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（实践 ）的机会。 7、新课程标准要求在美术教学中加

2、强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（学生的学），要确立学生（主体 ）的地位。 8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其他学科）的联系，与（现实社会）的联系。 9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（分组学习）等学习方法进行（讨论）和合作交流。10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（想像力）。 11、美术包括（绘画）（雕塑）（建筑）（工艺美术）（书法）等。12、用来概括八种脸型的汉字是：（田）（国）（目）（用）（由）（甲）（申）（风）13、请你写出美术教学基本教学流程：（课前准备）（激趣导入）（作品欣赏）（技法分析）（作业辅导）（课堂作业

3、点评）和（小结延伸）等。14、明清著名四大名绣（苏绣）、(粤绣)、（蜀绣）和(湘绣)。15、清代三大木板年画产地是（天津杨柳青）、（苏州桃花坞）、（山东潍县杨家埠）。16、唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“周家样”。17、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和（黄筌）的花鸟画风格。18、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品但丁之舟，而他在一八二四年创作的油画作品西阿岛的屠杀则标志着浪漫主义盛期的到来。19、法国后印象主义的代表人物有强调结构美的（塞尚），强调线条美的（凡高）和强调装饰美（高更）。20、十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即（

4、学院派艺术）、（巴洛克艺术）、(现实主义艺术)。21、南朝宋宗炳的（画山水序 ）和王微的 （叙画）为山水画形成期的重要文献。22、南齐谢赫在古画品录中提出“六法”：（一、气韵生动 ；二、骨法用笔 ；三、应物象形；四、随类赋彩；五、经营位置；六、传移模写 ） 。23、五代荆浩在其山水画论著作笔法记中提出“六要”，即 （气 、韵 、 思 、 景 、 笔 、 墨） 。24、洞穴艺术包括壁画，如拉斯科洞、阿尔塔米拉洞、三兄弟洞等洞穴壁画；浮雕，如法国“持牛角的女巫”等。小型雕塑艺术有奥地利（维林多夫的维纳斯）、法国（莱斯普克的维纳斯）等。25、德国文艺复兴时期重要艺术家的艺术成就表现为老克拉纳赫的油画

5、（逃亡途中的休息）；多瑙河画派代表画家阿尔布雷希特阿尔特多费尔的油画(多瑙河风景)、(伊苏斯之战)。26、18世纪的法国艺术随着路易十四去世,路易十五登基,进入了一个新的时期.庄严宏伟的古典主义风格开始为一种享乐主义的艺术所取代,这就是罗可可艺术风格。27、新古典主义时期被人们誉为“法国的柯勒乔”的是（普吕东）。28、（莫奈）是印象派最具有代表性的人物，也是此派的创始人之一，印象派的名称即源于他的“（日出.印象）”一画，作品还有（睡莲、卢昂大教堂）。29、古希腊艺术分为四个时期（几何风格时期、古风时期、古典时期、希腊化时期）。30、艺术起源说：模仿说、劳动说 游戏说 巫术说。 31、德国文艺复

6、兴时期重要艺术家的艺术成就表现为：维茨的油画（基督踏海）；丢勒的木刻（四骑士）、油画（四使徒）和（奥斯瓦尔德克雷尔肖像）；格吕内瓦尔德的（伊森海姆祭坛画）。32、乔托被视为西方的开创性大师，他将哥特色雕刻的明暗风格和拜占庭绘画的写实透视法相结合，主要作品有（哀掉基督逃亡埃及犹大之吻）。33、在欧洲启蒙运动时代表现得最为杰出的画家有（夏尔丹）和（格瑞兹）等人。34、19世纪上半叶英国最负盛名的两位风景画家（透纳)和(康斯太勃尔)。35、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是（尼德兰）（国）的（勃鲁盖尔）。36、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是（团体肖像画），其代表画家是 （哈尔斯）和（伦勃朗

7、）。37、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是（宫廷）肖像，一类是（亲友）肖像，一类是（下层人民）肖像。38、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有（播种者、拾穗者和晚钟）等。39、法国立体主业美术的创立者是毕加索，其油画作品亚威农少女 ，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。40、法国巴比松画派的主将是（卢梭），而另一位画家（杜比尼），则被誉为“画水的贝多芬”。二、选择题：1、法国画家塞尚在西方被尊奉为（B）A、 后印象派之父 B 、现代绘画之父 C、 印象派之父 D、当代绘画之父2、巴黎圣母院的建筑形式属于（C）。A、 罗马式建

8、筑 B 、拜占庭式建筑 C、 哥特式建筑 D、 拉丁式建筑3、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（B）。A、 封建文化 B 、市民文化 C、 宫廷文化 D、 贵族文化4、美术创作原则 “外师造化、中得心源”是（B）提出的。A、 王洽 B 、张璪 C、 王维 D、 张彦远5、唐三彩常用的颜色主要是(D)A、 红、黄、蓝 B 、 红、绿、白 C、绿、黄、紫 D、 黄、绿、白6、印象派画家在描绘物体时所追求的是（C）A、 形体结构 B 、光线明暗 C、 光色变化 D、 意象效果7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 (B)A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端8、用三原色调配紫灰

9、色，比例最少的原色是(B )A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 9、青铜器上的铭文，在书法字体中属于(D)A、隶书 B、草书 C、楷书 D、篆书10、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是(A)A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方11、下列不属于中国画中常用的用墨方法是(A)A滴墨法 B泼墨法 C.破墨法 D.积墨法12、湖南地方戏脸谱艺术一课的教学目标应当是(A)A、了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B、突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C、比较并研究湖南地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D、精通各种脸谱的描绘和制作方

10、法13、雕塑加莱义民是谁的作品？（ A ）A、罗丹 B、吕德 C、摩尔 D、布朗库西14、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（ D ）A、齐白石 B、徐悲鸿 C、董希文 D、黄宾虹15、沙燕是典型的（ A ）风筝。A、北京 B、山东 C、天津 D、南京16、汉代说唱俑的风格特点是？（ B ）A、气势雄大 B、诙谐生动 C、 优雅平衡 D、细致写实17、下列不属于美术的特点是？（ C ）A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性18、中国古代流行时间最长、产量最大的是（ A ）瓷。A、青花 B、白 C、青 D、珐琅彩19、以“永久性的褶皱”一举

11、成名的服装设计师是？（ D ）A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、 裘海索 D、三宅一生20、赵延年是一位（ D ）家，曾创作了鲁迅先生像。A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 21、书法作品兰亭叙是谁的作品？（ A ）A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之22、画家米罗有下列什么关系？（ B ）A、印象主义画派 B、超现实主义 C、立体主义 D、后印象主义23、大碗岛的星期天是哪一位画家作品？（ A ）A、修拉 B、梵高 C、莫奈 D、雷诺阿24、节奏指的是什么？（ A ）A、画面所呈现出的韵律感 B、画中的色彩表现 C、画中主题的含意 D、作品的质量25、清明上河图的作者是？（ D

12、 ）A、李公麟 B、马远 C、 范宽 D、张择端26、开国大典的作者是？（ D ）A、蒋兆和 B、林风眠 C、罗工柳 D、董希文27、以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，犹如从水中出来的画家是( A )A曹仲达 B卫协 C顾恺之 D杨子华28、“说唱俑”、“马踏飞燕”是( B )雕塑艺术中的杰出代表。A唐代 B汉代C秦代 D战国29、初唐画家阎立本的代表作品是( D )A送子天王图 B观音图C搜山图 D步辇图30、“作画妙在似与不似之间”提出者是（C ）A.吴昌硕 B.高奇峰C.齐白石 D.林风眠31、( A )是中世纪建筑艺术的颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼

13、教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名的米兰大教堂。A哥特式建筑 B罗马式建筑C希腊式建筑 D拜占庭式建筑 32、盛唐时期仕女画家张萱的传世作品有捣练图卷，还有代表作品是（C）A女史箴图 B观音图 C虢国夫人游春图 D宫中图33、壁画格尔尼卡的作者是( B )A卢梭 B毕加索 C达芬奇 D塞尚34、首次提出山水画“三远”的论著是（ B ）A图画见闻志 B林泉高致C画继 D山水纯全集 35、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ C ）A 虢国夫人游春图 B捣练图 C挥扇仕女图 D簪花仕女图36、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（ A ）A飒露紫 B拳毛騧 C白蹄乌 D特勒骠37、马王堆汉墓帛画描绘的主题

14、思想是（ B ）。A、 天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行38、已知最早的纸本绘画地主庄园图出土于（A ）。A、 吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓39、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（ D ）。A、 顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传40、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（ A ）。A、礼器 B、乐器 C、兵器 D、车马器41、秦陵兵马俑三号坑设计的是（ C ）。A、 主题部队 B、混合部分 C、军事指挥部 D、弩兵42、创造“秀骨清象”风格的画家是（C）。A、 曹不兴 B、卫协 C、陆探微 D、张僧繇43、

15、开创我国青绿山水端绪的作品是（ A ）A、 游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图44、世界上现存最早的敞肩拱桥是（D ）A、 安济桥 B、广济桥 C、宝带桥 D、安平桥45、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（ B ）A、 李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙46、元代学识深厚的少数民族画家是（ C ）A、钱选 B、李衎 C、高克恭 D、王渊47、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（ A ）A、 陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬48、瓷器中的“粉彩”出现于（ C ）A、 嘉靖时期 B、万历时期 C、康熙时期 D、雍正时期49、点石斋画报的主要执笔

16、人是（ A ）A、吴有如 B、郑曼陀 C、张聿光 D、马星驰50、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B）A、 顾恺之画云台山记 B、谢赫画品 C、宗炳画山水序 D、王微叙画三、名词解释：1、农民画农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。2、版画在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型

17、版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。3、肖像画人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、群像等。4、马踏匈奴 西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。5、曹衣出水，吴带当风 中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。6、昭陵六骏唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒

18、骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。7、巡回画派19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。8、掷铁饼者答：希腊雕塑家米隆的作品。这尊被誉为“体育运动之神”的雕像，一望而知是表现投掷铁饼的一个典型瞬间动作：人体动势弯腰屈臂成S型。这使单个的人体富于运动变化，但这种变化常常造成不稳定感，所以作者将人物的重心移至右足，让左足尖点地以支撑辅助，以头为中心两臂伸展成上下对称，从而使不稳定的躯体获得稳定感。身体的正侧转动，下

19、肢的前后分列，既符合掷铁饼的运动规律，又造成单纯中见多样变化的形式美感。米隆的这尊雕像解决了雕塑的一个支点的重心问题，为后来的雕塑家创造各种运动姿态动作树立了榜样。9、伏尔加纤夫答:伏尔加纤夫是伊里亚叶菲莫维奇列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、

20、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。四、 简答题： 1、 美术课程的性质与价值是什么？（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。2、 美术课程的基本理念是什么？（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。3、 美术课程的教学建议是什么？（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生

21、感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。（7）教师影以各种生动

22、有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。4、美术课程的评价建议是什么？（1）重视学生的自我评价在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作

23、业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。（2）注重对学生美术活动表现的评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系强调美术教师对自己的教学

24、行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。5、 什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。6、 什么是美术语言？指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等

25、。7、什么是美术教育？以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。8、什么是素描？素描一般是指单色绘画形式。（工具多采用铅笔、木炭、钢笔、毛笔等。）运用单一的颜色通过明暗调子、线条来表现物体的特征、神态、形体、结构、运动、空间、调子、明暗、层次、主次、虚实、质感、量感、色彩感等。这种绘画称为素描。9、什么是基本的美术素养？基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌

26、握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应；能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。10、中国画的三大特点是什么？1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。4、散点透视。五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）1、分析张择端的清明上河图（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。 （2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都

27、城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。2、分析顾闳中的韩熙载夜宴图（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。（4）除

28、绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。3、达芬奇的蒙娜丽莎（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。（3）人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。4、罗丹的思想者（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳

29、动者形象。（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。（4）作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用。六、论述题1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。（2）明确提出了“传神”的重要性。 （3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。2、写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。（1）气韵生动：生

30、动地反映人物精神状态和性格特征。（2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。（3）应物象形：准确地描绘对象的形状。（4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。（5）经营位置：指构思、构图。（6）转移模写：指绘画的临摹和复制3、试述秦陵兵马俑的主要艺术特色。（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。4、试述印象主义的发展及其影响。答:印象主义画派是19世纪的重要艺术之一，后成为法国艺术的主流，并影响到欧美画坛。初因莫奈一画日出印象而得名。是现代绘画的起

31、点，完成了绘画中色彩造型的变革，将光与色的科学观念引入绘画之中，革新了传统的固有色观念，建立了以光源色、环境色为核心的写生色彩学。如此，使得印象派成为由传统艺术向现代艺术转折的起点。（4）产生条件：A、库尔贝现实主义。B、巴比松画派的对景写生方法。C、日本浮世绘绘画的世俗性。D、物理科学（光学）发展。E、19世纪成相技术产生（使绘画面临挑战）。（3）基本特点：A、以光和色彩作为认识世界的中心；B、客观地再现个人的瞬间视觉印象；C、强调绘画的审美功能（即绘画语言本身的价值）。（3）代表画家：马奈 莫奈 德加 雷诺阿、西斯莱等。（2）5、阐述印象主义、新印象主义与后印象主义美术的风格特点及风格成因

32、。答：印象派只是一个同传统艺术一脉相承的画派，传统艺术主要是遵循模仿写实的道路发展，印象派并未放弃这个基本点，它的目标不过是更真实地从光和色的角度认识和再现对象，不同之处仅在于传统艺术只主义了对象的明暗关系变化，印象派却研究了光在物体上造成的丰富色彩效果，可以说印象派是传统艺术想现代艺术转折的起点。印象派的基本特点有：A、以光和色彩作为认识世界的中心；B、客观再现个人的瞬间视觉印象；C、强调绘画的审美功能印象派产生的原因是多方面的：A、19世纪物理科学的发展为印象派产生提供了色彩理论方面的科学依据；B、19世纪照相术的产生，促使艺术家放弃了照片式的古典画法，转而寻找绘画色彩方面的新途径；C、日

33、本版画、中国丝织品等东方艺术，其独特的装饰性、平面性、透视方法和单纯艳丽的色彩，对西方艺术家摆脱传统起促进和启迪作用。其代表画家主要有：马奈、莫奈、德加、雷若阿、西斯莱、毕沙罗等。新印象派在印象派的基础上发展而来，用色点作画。修拉和西涅克是这种画风的代表，他们主张按光谱色和科学原理在画面上排列色点，不调混颜色，以保持色彩的鲜明度，让人在视网膜上自己去混合色彩。后印象派是指印象派之后的一些艺术家。他们主张表现艺术家的主观世界，认为艺术应忠实于个人的感受和体验，无需与客观真实完全一致，应当以艺术家的主观情感去改造客观形象，表现主观化了的客观，代表画家：塞尚、凡高和高更等人。总之，印象主义是19世纪

34、中叶继现实主义运动之后出现的一个新的艺术运动。他们突破了传统的绘画模式和色彩观念，建立起一套新的色彩观和绘画表现手法，并引发出新印象派，后印象派等艺术流派，由此影响整个艺术观念的转变，最终导致了现代艺术的产生。6、如何理解全日制义务教育美术课程标准中的“综合探索”？ 答：新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。其内容应包括： 融美术各学习领域为一体。通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习领或运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。 美术与

35、其他学科相综合。认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。 美术与现实社会相联系。开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠。7、你认为一个好的教学案例的“标准”有哪些方面？一个好的教学案例都是有一定“标准”的，首先最重要的一条是能促使自己进行教育教学的反思和帮助阅读案例的人从中“学有所获”。其次要做到：（1）、具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼

36、。（2）、具有时代性。一个好案例必须要有时代的特征，能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生“共情”。（3）、富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。（4）、一般用过去式表达。（5）、字数最好在20004000字范围内。8、你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。要点：以直观形象传递信息的教学方法，更能体现美术学科同属于视觉艺术的特点，人们是通过眼睛的“看”来“感知”和“解读”的

37、。因此运用直观形象传递美术信息，这是美术教学中非常重要的教学方法。其包括演示法、观摩法、观察比较法等。如绘画、制作方法步骤的现场示范演示、工具性能及技能特点演示，或实物、范画、录像、课件的展示等。在采用直观形象传递信息的教学方法时，必须做到范画、范作要精选并具有典型性、代表性，教师演示的每一个过程、步骤都要让学生看清楚。9、你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？要点：知识与能力是有联系的，因为处于义务教育阶段的中小学生，不存在着美术升学的压力，美术教学的目的让学生通过对一般的美术基础知识和基本技能的学习，达到陶冶学生情操，提高审美能力；引导学生参与文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。七、技能题、题目：画一幢校园的建筑要求：结构合理、透视准确。、题目：请你设计一套桌子、椅子 要求：美观、实用、富有创意。3、题目：用黑体字书写“业精于勤”的黑体字 要求：结构合理、美观。4、题目：画一个街头的建筑要求：结构合理、透视准确。