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1、2020某司法局履行教育职责工作报告材料为了增强青少年的法治观念，提高青少年的法治意识，促进青少年健康成长，区司法局、区法宣办结合自身职能，把青少年法治宣传教育作为普法工作的重点，将教育法律法规、语言文字法律法规纳入法治宣传教育年度工作要点，结合青少年心理和年龄特点，每年有针对性的开展了形式多样、内容丰富的法治宣传活动，引导教育学生牢固树立爱国意识、守法意识和公民意识，养成遵纪守法的行为习惯。一、扎实开展校园普法，推进法治校园建设我们积极开展法治校园建设，以建立“法伴成长”实践基地为抓手，通过设立法治书屋、法治文化墙、法治文化走廊、法治文化游廊、法治台阶、法治操场等形式，让青少年学生在潜移默化
2、中受到法治的熏陶;通过开展法治安全节、法治读书节、佩戴安全小标识、课间法治十分钟、当一名小小法治志愿者、法治专家进校园、法治手抄报、法治征文、模拟少年法庭、警校共建大家乐等丰富多彩的青少年学生亲力亲为的法治实践活动，把启发式、互动式、体验式要求融为一体，吸引广大中小学生自觉参与，使他们在参与中受到教育，提高素质，健康成长。同时，在全区43所中小学校全部配备了法制副校长和法制辅导员，通过日常课堂教学加强对青少年学生法律常识教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资、考核的“五落实”，积极引导学生学法、守法、用法，做到人人学习法律知识，形成法治思维。“七五”普法以来，全区中小学校共举办“法学专家
3、进校园”专题讲座30场次、法治安全主题队会180节，征集法治安全征文、三字经、拍手歌3000余篇;组织学生参加省法治安全网络知识竞赛18067人次。2016年，在省司法厅、省教育厅、省法宣办组织的“关于在全省教师中开展法治教育征文和法治教育教案征集活动”中，我区中小学积极参加，共投稿法治征文80余篇，法制教案60余篇。二、广泛开展社区普法，为青少年成长提供良好的法治环境通过“身边的人讲身边的事”，邀请区法院审判员、区公安分局办案民警进社区开展现身说法，解读近年来我市发生的“非法集资”等多起重大司法案件，使青少年进一步强化了依法、守法、尊法的法治观念。扎实开展“单元式普法、组团式服务、推进依法治
4、区”主题活动，以社区(村)为单元，组建服务团队，解决与青少年密切相关的法律问题，关心青少年的健康成长。利用寒暑假，开展形式多样的学法活动，让青少年在玩乐中学习法律知识。在全区所有187个村居实行“一村一社区一法律顾问”制度，实现了法治服务网络全覆盖，为青少年提供法律帮助。同时，积极构建社区法治游园，为青少年成长提供良好法治环境。“七五”普法期间，建成了法治文化大院、法治文化长廊、法治游园等，通过各种展牌、壁画、雕塑，将适宜青少年成长的法治格言、法治谜语、法治典故、法治名言等法治文化进行有效传播，营造青少年成长的法治氛围，通俗易懂，生动形象，易于接受。三、打造特色法治文化，增强法治教育的感染力和
5、凝聚力为进一步提升法治文化内涵，我们深入汲取历史文化和特色文化精髓，注重法治元素与文化元素的有机融合，按照“一地一特色，一处一品牌”原则，坚持试点先行，高水准规划、高质量建成了法治文化广场、路法治宣传一条街、滨河法治文化游廊、社区法治文化游园、校园“法伴成长”实践基地等，实现了法治文化载体建设多样化、特色化和规模化，让青少年休闲有去处、学法有趣味、践行有榜样、境界有提升。我们的法治文化广场，还针对青少年的特点，在广场东侧设立了由十二生肖构成的12部法律、法规七字歌，造型活泼可爱，引人注目，青少年在尽情游玩的同时便受到了法治的熏陶，提高了青少年学法用法的积极性。每年国家安全日、“12.4”国家宪
6、法日等重要时间节点，组织律师、法学专家为中小学开展法治讲课，组织全区青少年开展学法活动，积极宣传教育法规及语言文字法律法规，浓厚法治宣传氛围。2017年“12.4”国家宪法日宣传活动中，小学师生走进区法院，学法“零距离”，人民日报第四版刊发图文进行宣传报道。四、创新普法载体，突出“互联网+”法治宣传我们在坚持传统的宣传教育的基础上，积极创新，顺应时代发展需求，将普法载体由“传统”向“现代”实施转变，利用网络的集群优势和规模效应，构建法治宣传教育网络互动平台，扩大法治宣传覆盖面，扩大普法工作影响力。利用微视、法润、今日头条、一点资讯等网络平台，以普法动态、涉法热点、新法速递、法治文化为内容，为青
7、少年提供与其成长密切相关的法律知识，帮助青少年更好的理解相关法律法规，让青少年学法学的更简单、用法用的更明白。截至目前，全区共发送法治宣传微信3000余条，发送司法便民服务信息1万余条，使法治宣传更加贴近生活，不仅为青少年提供了丰富多彩的法治知识，也有效的传播了法治文化，开启指尖上的普法新时代。虽然在履行教育职责，加强青少年法治宣传教育工作做出了一定成绩，但与新形势的发展相比，与青少年的期盼相比，还存在一些差距和不足。一是开展青少年法治宣传形式还比较传统，缺乏新形势下发挥新媒体的灵活性、多样性;二是各中小学法治教育质量不高，教师队伍法律背景不齐，水平参差不齐。目前绝大多数学校的法制课教师基本上
8、是由思想品德政治课教师兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，另一方面又缺乏实践经验，大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识，遇到实际问题，就显得束手无策。三是在引导青少年日常学法、日常用法等方面还存在不足，一般上完法治课程，青少年就不在学习，法律知识难以实际运用。下一步，我们将采取更加有力的措施，更加灵活的方式，扎实做好青少年法治宣传教育工作，加强教育法律宣传。一是认真履行教育职责，结合“七五”普法宣传，加强对青少年教育法规的法治讲座，开展丰富多彩的法治活动。二是加强青少年法治阵地建设，广泛建设校园“法伴成长”基地，努力在更多中小学建设法治游园、法治操场，让法律萦绕在青少年的身边。三是积极组织青少年参与国家、省市组织的法律知识竞赛，法治征文等活动，对我区表现优异的青少年要通过各种形式加以宣传，让更多的青少年有学习榜样。
2020某司法局履行教育职责工作报告材料
