专题一_心理学的基本问题

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1、普通心理学 General Psychology,为什么要学习心理学,心 理 学 课 堂,学习心理学的三类人,第一类：有专业兴趣，对人感兴趣,第二类：有专业需要，想帮助自己或别人解决心理问题,第三类：有专业缘分，由于某种原因误入心理学阵营,选修心理学通往人生幸福的一步！,库恩(Dennis Coon)认为，每个人都必须学习科学的心理学知识。 第一，人类通过探索宇宙间的一切奥秘积累知识，而人脑和人的心理（精神）活动则是其中最为难解的科学之谜，只有通过学习和研究心理学，人类才可能了解自身； 第二，在现代社会中，“凡是没学过心理学的人都不能算是受过完好教育的人”。,选修心理学通往人生幸福的一步！,心

2、理学研究的成果为其他学科提供科学的论据。 心理学研究在医疗、教育、管理、公共事务等方面的社会意义 心理学研究的个体意义 增进自我认识、自我把握与人际交往，提高生活质量与人生境界 根据心理规律，影响人的心理 有准备地对待人的心理,选修心理学通往人生幸福的一步！,增进自我认识、自我把握与人际交往，提高生活质量与人生境界； 根据心理规律，影响人的心理； 有准备地对待人的心理； 使心理因素发生影响。,（三）心理学研究的个体意义,推荐书目,普通心理学 孟昭兰主编， 北京大学出版社 普通心理学 彭聃龄主编 ，北京师范大学出版社 现代心理学现代人研究自身问题的科学张春兴主编，上海人 民出版社 心理学一条整合

3、的途径M艾森克主编 ，华东师范大学出版社 西方心理学的历史与体系叶浩生主编，人民教育出版社 心理学与生活（第16版），人民邮电出版社 心理学导论思想与行为的认识之路，中国轻工业出版社,教材普通心理学 赵崇莲主编，高等教育出版社,其他推荐,杂志：1.大众心理学.北京 2.心理医生.海口 期刊：1.心理科学.上海 2.心理学报.北京 网站：美国心理学会网 （http:/ www.apa.org ）,教师简介,马世栋 心理学硕士、讲师 国家心理咨询师（二级） 工作地点: 广东商学院心理健康教育与辅导中心 办公电话:020-84096821、0757-87828320 EMAIL: QQ:454679

4、60,专题一 心理学的基本问题,第一节 心理学的研究对象 一、心理学的研究对象 二、心理的实质 第二节 心理学的历史和研究方法 一、心理学的历史 二、心理学的性质 三、心理学的一般研究方法,第一节 心理学的研究对象,本节内容,引言：大众眼中的心理学 一、心理学的含义 二、心理的实质,引言：大众眼中的心理学,学习心理学之前,你对心理学有什么了解？,对心理学的几种误解,心理学家可以猜出人的想法 心理学可以帮助人解决心理问题，就是心理咨询 学心理学会越学越变态 心理学是骗人的 催眠师可以通过催眠让一个人做任何事情 ,罗夏.墨迹测验,测谎器真的能测谎吗?,测谎仪及其记录,一、心理学的含义,（一）心理学

5、的含义 （二）心理学的研究对象,（一）心理学的含义,psychologypsyche+logos,外显行为，即可以直接观察到的行为和反应，如哭、笑、读书、讲话、表情等； 内隐行为，即不能够通过直接观察，但可以运用心理学特定的研究方法和技术，从能够直接观察到的行为来推论出人的内部心理活动，如人的思维过程、记忆过程、情感、欲望等,心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。 具体而言，心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学。,知觉中的两可图,马斯洛的需要层次理论,胆汁质 多血质 粘液质 抑郁质,你了解你的气质类型吗？,逻辑数学智能,人际智能,内省智能,自然观察者智能,视觉空间智能,音乐节奏智

6、能,语文智能,肢体动觉智能,我的学习成绩不好，说明我智商低吗?,人格也许在你5岁的时候就已经注定了 今天的样子,心理过程、个性心理、心理状态之间关系,心理过程是基础。 个性心理调节制约着心理过程 和心理状态。 心理状态是过渡阶段。,现代心理学的门类,普通心理学(general psychology) 实验心理学(experimental psychology) 生理心理学(physiological psychology) 发展心理学(developmental psychology) 社会心理学(social psychology) 认知心理学(cognitive psychology) 人

7、格心理学(personality psychology) 变态心理学(abnormal psychology) 动物心理学(animal psychology) 学习心理学(psychology of learning) ,基础心理学,教育心理学(educational psychology) 临床心理学(clinical psychology) 咨询心理学(counseling psychology) 工业心理学(industrial psychology) 管理心理学(managerial psychology) 广告心理学(advertising psychology) 消费心理学(co

8、nsumer psychology) 环境心理学(environmental psychology 健康心理学(health psychology) 法律心理学(forensic psychology) ,应用心理学,现代心理学的门类,应用 教育：教材的设计、教学方法选择， 医 学：精神疾病的治疗，精神分裂症等 心理测量：区分能力的不同方面，选拔人才 心理咨询：心理辅导 工业心理：飞行员的选拔，高速公路路标 运动心理：运动员心理素质提高，足球射门,心理学与人生：心理学家们都在做什么？,二、心理的实质,现代心理学认为： 脑是心理活动的器官，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。,人脑是经历了漫长生

9、物进化的结晶，经过了数次极为重要的进化发展阶段,（一）心理是脑的机能,1、神经元,树突,历史上，相当长一个时期，人们曾经认为心脏是产生心理活动的器官，心理是心脏的机能。,孟子：“心之官则思”。 汉字造字法 “思”、“想”、“念”、“怨”、“情”、“恨” “粗心”、“细心”、“恒心”、“心烦” “胸有成竹”、“心中有数”、“眉头一皱，计上心来”,亚里士多德认为心脏是思想和感觉的器官，而脑的工作，只是使来自心脏的血液冷却而已。,随着科技的进步，人们逐渐认识到脑是心理活动的器官，而心脏与心理活动并无直接的关系。,李时珍：“脑为元神之府”、“泥丸之宫，神灵所集”,1861年 布洛卡 “语言运动中枢”（

10、左半球额下回） “书写中枢”（额叶中回）、 “言语听觉中枢”（额叶下回） 巴甫洛夫 高级神经活动学说心理活动的脑机制,2、神经系统的构成,神经系统,3、大脑皮层的结构与功能,大脑由左右两个半球组成，其外层是密集的神经细胞体，即大脑皮层；其内部是髓鞘化了的神经纤维，称为大脑白质。以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部分。,前额叶:负责思维、计划，与个体的需求和 情感相关。顶叶:响应疼痛、触摸、品尝、温度、压力 的感觉， 该区域也与数学和逻辑相关。颞叶:负责处理听觉信息，也与记忆和情感有关枕叶:负责处理视觉信息。,大脑皮层的不同区域有不同的机能。大脑大致可分为3个机能区。 皮

11、层感觉区：视觉区（枕叶后端）；听觉区（颞叶的颞上 回）；躯体感觉区（顶叶的中央后回）。 皮层运动区：额叶的中央前回。 皮层联合区：起联络、综合作用，执行高级心理功能。,4、大脑两半球功能的不对称性,大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关，惯用右手的人，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。,斯佩里（R.Spery）的“割裂脑”实验： 切断右利手病人的胼胝体，结果病人右手可以写字却不会画画， 左手可以画画却不会写字。,Brandi Binder 6岁时为了治疗癫痫，切除右侧大脑皮层，但经过多年的训练和治疗

12、，她仍然能够参与很多由右脑支配的活动如音乐、数学、美术。,Puppy love By Brandi Binder,患者大脑中取出9根缝衣针,患者何某,从何某颅脑中取出的缝衣针,X光拍摄的何某大脑诊断照片,（二）心理是客观现实的反映,1、客观现实是心理活动的源泉 人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。 人类的产生不能脱离客观现实,狼孩卡玛拉姐妹的悲剧,1920年10月，在印度加尔各答西南的一个小村庄，发现了两只人形动物住在狼洞里。正在当地传教的辛格夫妇历尽艰辛终于抓住了这两只动物，原来是两个女孩，年约八岁和一岁半，姐妹俩被取名为卡玛拉和阿玛拉，并送到孤儿院接受人类的教育。 辛格夫妇以

13、无限的耐心和超人的爱心，想把她俩培养成正常的人。可是婴儿时代受狼抚养的姐妹俩却改不掉狼的行为。她们用四肢走路，常常向人飞扑过来，白天在屋里睡觉，夜晚大声嚎叫，吃的也是腐肉和活鸡。经过辛格夫妇的艰苦努力，两个月后，妹妹阿拉玛终于说出了“不”字，可惜一年后死去了。姐姐卡玛拉经过3年的培训才能用脚走路，但做出本能反应时仍改不了四肢走的习惯。直到她17岁死去时，智商只有3岁半孩子的水平，只能讲45个单词。,A、自然界,客观现实包括：,B、人造自然,C、社会环境,D、机体状态,2、心理对客观现实的反应是主观能动的 人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。 人对现实的反映是积极能动的。,山东人

14、刘连仁，日本侵略中国时他被当作劳工抓往日本，因为忍受不了牛马生活和毒打折磨，逃进了深山老林，足足过了十四年的野人生活。由于他昼伏夜出，完全与世隔绝，结果智力减退，精神不正常，就连语言也基本忘光了，并失去了作为人的一些习性。,（三）心理是在实践活动中发生发展的,1、人的心理在劳动实践中产生 2、社会实践是人的心理发展的途径,第二节 心理学的历史 和研究方法,一、心理科学的起源,“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。” 艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus),现代心理学诞生的历史渊源,(一) 现代哲学思潮 三位重要的人物：在对人性的解释上，理性主义与经验主义两派哲学主张，对科学心理学

15、发展，产生了极大的影响。 1、亚里士多德 (Aristotles, 384-322) 他的著作中已讨论到了人性、人类知识的由来、五官的运用以及记忆功能等。,2、笛卡尔(Rens Descarts,1596-1650),(1)身心关系：灵魂与身体有密切的关系，感知觉，想象及某些情绪活动都离不开身体，而身心关系中，人仿佛是一部自动机器，活动受力学规律的支配。 (2)提出了反射的概念，他断定心与身的交流基地是松果腺，位置在大脑底部。他不相信演绎法， 而维护机械论观点，因而鼓励生理学者运用经验论 的解剖方法， 以发现动物躯体的机械构成。 (3)提出了“天赋概念”，认为人的某些观念不是 由经验而得到的，

16、而是人的先天组织所赋予的。,3、 洛克(John Loke ,1632-1704),提倡经验主义，强调人类一切知识均来自后天经验，因而反对理性主义倡导的先天观念的说法，他认为人类本性犹如一块“白板”，纯然无色，不分善恶，其后来的一切改变，完全决定于后天的经验。,(二) 现代实验生理学,生物、生理学的研究对心理学的发展产生了重大影响，例如达尔文的进化论中的诸多观点：遗传、环境、个别差异、适应等，都成了以后心理学研究的部分主题。 生理学的研究对心理学的影响，主要始于19世纪法国三位生理学家的研究，他们的研究奠定了生理心理学的基础，他们也被人们称为心理学研究的先驱。,1、缪勒（Johannes Mi

17、iller 1801-1858） 提出神经特殊能量说，主张大脑的功能是分区的，人类对外界刺激之所以能够感觉，能够辨别，就是因为不同的神经传导具有特殊的能量，神经冲动是由于细胞之间的电化作用而产生的。这些理论后来由于学生赫尔姆霍兹进行了实验证实，他用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为生理学和心理学中应用反应时的测量方法奠定了基础。,2、 赫尔姆霍兹（HermannVonHelmholtz,1821-1894） 倡导色觉理论与听觉理论。 3、费希纳（Gustav Theoder Fechner,1801-1887） 创立实验法，以物理刺激的变化转化为心理经验（凭感觉判断物体的大小、轻重、远近等

18、）的历程，探讨争论未决的心身关系问题。 心理物理学：以生理感官功能为基础进行试验研究。,二、现代心理学的发展,(一) 构造主义（Structuralism）,1879年，威廉冯特(W.Wundt)在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。,构造主义学派主张心理学应该研究人们的意识经验。并把人的经验分为感觉，意像和精神状态三种元素，所有复杂的心理现象都是由这些元素构造的。在研究方法上，构造主义强调内省的方法。 内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体觉的等等）使之有系统的变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应（如按电钮等）或说出感

19、受来，这种感觉称为内省法（INTROSPECTION）。,冯特的主要贡献：,1、1874年出版生理心理学原理，集心理学与生理学之大成，犹如心理学的独立宣言。冯特为 缪勒和赫尔姆霍兹的学生。 2、建立心理实验室。采用系统的科学实验方法，以突破性的构想来探究人的心之结构,主要的方法为内省法。,3、首创系统的实验法，使科学特征中所强调的客观性、验证性、系统性三大标准，在心理学中得以体现。,（二）机能主义（FUNCTIONALISM）,其基本主张是心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用就是使有机体适应环境。,詹姆斯（William

20、 James） 杜 威（John Dewey） 安吉尔（Jemus，Angall）,（三）行为主义（BEHAVIORISM）,创始人是美国心理学家华生(John B.wation，18781958），于1913年创立。行为主义不但反对结构主义的心理结构与意识元素的观念，而且根本就不同意结构主义与功能主义将意识作为心理学研究的主题。,1、激进的行为主义（RADICAL BEHAVIORISM） 代表人物华生,(1)强调科学心理学研究的都应该是能够由别人客观观察和测量的外显行为。 (2)构成行为基础的是个体的反应，多种个体的反应构成了可知行为的整体。 (3)个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的

21、，而是受环境影响而被动学习的。 (4)经由对动物或儿童实验所得到的行为原理原则，即可推论、解释一般人的同类行为。,“ 给我一打健全而体型健全的婴儿，给我一个专门的环境培养他们，我保证从他们之中任选一个，都能将他们培训为我所选择的任何一种专家医生、律师、艺术家、大商人，当然还有乞丐和小偷” -华生,2、新行为主义（NEO BEHAVIORISM） 斯金纳（B.SKINNER 1904-1990）,行为主义发展到30年代以后，有些学者不再坚持“客观的客观”的原则，接受意识成为心理学研究的主题之一的理念。,BF斯金纳(Skinner，19041990),操作性条件反射,鸽子啄圆窗实验,3 认知行为主

22、义（cognitive behaviorism),白鼠的三路迷津实验。托尔曼认为，白鼠在迷津中经过到处游走之后，已学到了整个迷津的认知图（cognitive map）。这使得他在迷津中的行为是目的导向的，而不是操作性条件反射理论所说的是反应导向的。,托尔曼（E.C.Tolman, 1886-1959）,（四）格式塔心理学（Gestalt psychology）,由德国心理学家魏特海默于1912年在法兰克福大学所创立。 整体大于部分之和。,（Max.Wertheimer, 1880-1943）,格式塔心理学在知觉方面的研究，对心理学有极大的贡献。例如：图形认知、似动现象等。 心理现象未必反应物理

23、刺激本身，物理刺激是 客观存在，而心理现象则是经由个人对之加以选择与组织后的反应。,（五）精神分析理论（phychoanalysis）,由奥地利精神医学家弗洛伊德于1896年创立，是现代心理学中影最大的理论之一，也是影响人类文化最大的理论之一。,（SigmundFreud， 18561939）,1、人格动力论（personality dynamics）： 人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。,里比多(Libido),2、人格结构观（personality structure） 人格的结构： 本我（id）：本能需要的满足， -无意识部分 遵

24、循快乐原则 自我（ego）：遵循现实原则 超我（super ego）：遵循理想原则 意识部分，控制系统,弗洛依德的人格结构图,3、人格发展观（personality development）以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情结等概念解释个体心理发展的历程。 4、精神分析的研究方法主要是自由联想、释梦、移情等。,(六)人本主义心理学（HUMANISTIC PSYCHOLOGY）,罗杰斯(Carl Rogers, 1902- 1987),马斯洛(AbrahamH.Maslow, 1908-1970),因为这一学派的出现是继精神分析理论和行为主义之后，故被称为现代心理学上的第三

25、势力（third force）。 人本主义心理学批评精神分析为伤残心理学， 因为其是以精神病患者的心理现象为基础的，批评行为主义是幼稚的心理学，因为其是以动物与儿童心理现象为基础的。,人本主义认为，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类不同于动物的一些复杂经验。诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、情感、生活责任生命意义以及爱情、嫉妒、仇恨等。 人本主义心理学的两大特征： 1、以人的需要为出发点去研究人性。 2、冲淡了心理学纯科学的色彩。,（七）认知心理学（COGNITIVE PSYCHOLOGY）,皮亚杰(Jean Piaget, 1896-1980),1、认知（cognition）： 信息加

26、工心理学将人与计算机进行类比，计算机从周围环境接受输入信息，经过加工并储存起来，然后产生有计划的输出，人的系统和计算机一样，知识的获得也是一个对信息的输入、转换、存储和提取的过程。人的认知的各种具体形式就是整个信息加工过程的不同阶段。,2、 认知心理学的产生 （1）吸收传统心理学各派别的观点，强调综合地研究人的认知结构、过程和功能，并以客观的方法研究内部过程的机制。 （2）现代语言学Chomsky的句法转换生成理论的影响。 （3）信息科学的产生系统论、控制论、信息论。 3、主要研究方法：反应时记录法、口述记录法（内省）、计算机模拟。,（八）神经心理学（neuropsychology） 是现代心

27、理学中研究大脑神经生理功能与个体行为及心理历程之关系的一种新方向，也就是研究个体表现某种行为或从事某种心理活动时，其大脑的整体及其不同部位发生如何变化的学科。它是从生理心理学中分离出来的。,三、现代心理学的观点,1、生物学的观点 2、行为的观点 3、认知的观点 4、精神分析的观点 5、现象学的观点,当代心理学研究的方向,1,1、生物学的观点：是以生物学的知识为基础对个体的心理和行为所作的解释。脑是心理的器官.,2、行为的观点:是把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系。,3、认知的观点:用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。,反应系统,工

28、作记忆,长时记忆,控制系统,记忆系统,人类信息加工模型,感觉系统,环境,认知的观点,4、精神分析的观点 ：把人的心理分为意识和潜意识，重视对心理动力因素的研究。,5、现象学的观点：研究取向集中于主观经验，个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法，认为人类的基本动机是成长和自我实现的需求，因而有些现象学理论也被称为人本主义的观点。,中间学科（交叉学科）、边缘科学,自然科学,社会科学,心理学,哲学,凯德洛夫的科学三角形,四、心理学的学科性质,小 结,心理学是一门既能用科学方法加以研究又不能全用科学方法加以研究的学科，是一种研究人性的学问。,（一） 观察法：研究者直接观察记录个体或团体的行为活动，从

29、而分析、判断两个或多个变量之间存在的关系的方法。是最原始、应用最广的科学研究方法。 近年来，多采用单向玻璃观察室进行观察。,五、心理学的研究方法,珍妮古德尔 (Jane Goodall)对黑猩猩的观察,观察法-看清你的最佳方法,自然观察法 控制观察法 参与观察法 非参与观察法 观察法的不足之处： 1 不够严密。 2 受研究者水平的限制。 3 不能探索因果关系。,观察法运用的原则：,1、每次只观察一种行为。如以幼儿游戏情境为例， 可选定只观察玩具不足时，幼儿如何解决争执为研 究主题。 2、要观察的行为特征，必须事先界定，并事先备 妥记录表格，以便随时记下观察到的具体事实。,3、观察记录时，除笔记

30、之外，应尽量利用精密工具；如照相机、录音机、录像机等，以便获得更客观的资料。 4、为避免时间因素的影响，采用时间抽样（time sampling）的方式，在一天或一周内，从不同时间 中抽取等长的数个时段，做同一方式的重复观察， 而后综合观察所见，其所得结果将具有较大代表性。.,英国野生动物专家艾利斯研究狼群习性将近20年，每天都和狼生活在一起，不仅敢大胆地近身喂食狼群，而且还会和狼一起生吃动物尸体。,（二）个案研究法,对个人或团体进行深入而详尽的观察研究，问询等，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 多用于临床、咨询、中小学生和儿童行为发展与教育的研究方面。 例： Piaget的有关研究、弗

31、洛伊德的研究。,* 个案研究时要注意： 由于个案法限于使用少数案例,研究的结果可能只适合于个别情况，因此，在推广运用这些结果或作出更概括的结论时，必须持谨慎的态度。一般的说，个案法常用于提出理论或假说，要进一步检验理论或假说，则有赖于其它方法的帮助。,（三） 心理测验法： 指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。,心理测验要注意三个基本要求： 1、信度（reliability）： 指一个测验的可靠程度。 2、效度 (validity)： 指一个测验有效地测量了所需要的心理品质。 3、标准化 (standardization)：编制心理量表的过程要系统化、科学化，检测过程也

32、要系统化、科学化，对结果的解释也要严谨、客观符合科学。,（四）调查法： 以大家所了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让受调查者自由表达其态度或意见的方法。该方法广泛地用于教育心理学和社会心理学的研究中。 问卷调查：同一时间可调查很多人，被试在问卷上回答问题。 访谈：面对面进行调查，由访谈员记录被试的回答。,调查法要注意: 1、 取样的代表性，避免抽样偏差。 随机抽样、分层抽样 2、 被试的反应会受到社会赞许性的影响 调查法的不足： 1、 不够严谨 2、 不能揭示因果关系 3、 受研究者的主观性影响较大,(五) 实验法：,在控制的情境下，研究者有系统的操纵自变量，使之系统的改变，然后观察因变量随之改变而受到的影响。即：探究自变量与因变量之间的因果关系。科学研究的目的：陈述、解释、预测、控制要想达到此目的，惟有采用实验法.实验室实验：照明对反应时的影响自然实验：不同识记条件对记忆效果的影响自变量与因变量之间的关系：,自变量,因变量,实验效应 主试效应：期待、态度 被试效应：实验效应，社会赞许效应,复习思考题,1 、心理学的研究对象包括哪些方面? 2、怎样理解人的心理实质? 3、简述心理学不同理论流派的基本观点。 4、科学的方法具有哪些特征？ 5、试析心理学研究中观察法、实验法、 调查法、测验法各有哪些优缺点? 6、请选择心理学的某一分支学科，介绍其中 的一个研究课题。,