专升本语文答题技巧

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1、专升本考试语文冲刺,从近几年考卷看试题发展趋势,以2012年浙江省专升本考试大纲和近几年考试真题为例,根据复习考试大纲规定，大学语文试卷总分为150分。 容易题、中等难度题和较难题比例为352。 1考试方式：闭卷、笔试 2试卷分数：满分150分 3考试时间：150分钟,考试方式与试卷结构,考试方式与试卷结构,4试卷内容比例： 语言知识约20分; 文学知识约10分， 实用文知识约10分; 阅读约40分， 写作约70分 （其中实用文写作约20分，文学写作约50分） 5题型比例： 选择20分;填空20分;阅读分析40分;写作70分。,一、基础知识 考点： 1识记现代汉语普通话的字音 2识记现代汉字的

2、字形 3正确使用词语（包括成语） 4辨析并修改病句 5语言表达简明、连贯、得体（排序题） 6正确使用常见的修辞方法 7正确使用实用文体知识,考常用字读音的辨别 如碱、箴、减、感、阐、弹、惮、殚对常用形声字、多音字、读音的辨别； 又如宦、豢、盥、患、幻对常用音同、音近字读音的辨别。 考常用字字形的辨别 如部署、通谍（牒）、质疑、不容置疑、莫（没）齿不忘、束之高搁（阁） 考常用词语的运用 实词如莅临、亲临、规划、计划；虚词如又、再，一再、 再三；成语如光怪陆离、雨后春笋、有口皆碑、未雨绸缪、如数家珍。 考常见病句辨析 如表意不明、搭配不当、成分残缺或多余。,实用文知识 例：2010年第（二）题：

3、根据提示，在横线内填入适合应用文语体风格的词语。 7国务院关于节约成品油的通知，兹已印发各地，你县是否收到，请速_。（了解后作答复） 8兹送去科技展览入场券80张，请_。（清点收下） 9我市供水工程扩建计划，已经上级主管部门批准，明日起_动工。（立刻就可以）,二、语言知识（古代诗文阅读）,古代诗文阅读的总要求是： “能够识记、理解常用的文言词语，掌握文言文作品中词类活用、一词多义、通假字、古今字等语言现象及常见的特殊句式，能够进行简单的文言今译。” 纵观历年专升本考试真题，该部分内容包括古代文阅读、古代诗歌鉴赏这两项。,从阅读、鉴赏的角度包含下列考点： 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文

4、言虚词在文中的用法 理解并翻译文中的句子 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,2020/9/30,10,例2 渔村晚照 徐 照,渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。 出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋顶晒。 卖鱼得酒又得钱，归来醉倒地上眠。 小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。 1“渔父”是古代诗人经常描摹的对象。不少诗人笔下描写的渔翁都是“烟波钓徒”之类的高人隐士，请你说说徐照笔下的渔翁是怎样的一个形象。（3分）,2这首诗最突出的艺术表现手法是什么？对本诗的结句你是如何理解的？（3分）,（1）是

5、一个地地道道、处境艰难的渔民形象。他的生活清苦辛酸，是当时许多贫苦渔民的缩影. （2）白描（1分）。通过绕溪卖鱼、小船横系、老妪唤鸡、收拾蓑衣、买酒自醉、小儿因饥饿要饭吃等一系列场景，平实的叙述了渔民打鱼、卖鱼、买醉归家的经历，反映了渔民贫苦的生活。（2分） 最后以“白鸥飞去芦花烟”作结，淡淡的抹上一笔傍晚的景象，使得诗篇耐人寻味，给人以想象的空间。渔人卖鱼归来薄酒买醉，结果是全家又要忍饥挨饿。作者借此含蓄委婉地表达了自己的同情。（3分）,三、基础能力考查（文学常识） 文学常识部分的总要求是： （1）掌握古今中外重要作家、代表作品的基本情况。如作家的时代、国别、字号、代表作、诗文集名称、文学主

6、张、艺术成就等；代表作品的出处、编著年代、基本内容、主要特色和在文学史上的地位等。 （2）了解文学史中出现的重要文学流派和文学现象。 （3）默写常见的名句名篇。（详见背诵篇目）,三、基础能力考查（现代文阅读） 现代文阅读的总要求是： （1）了解作品的题材，正确划分作品的段落层次，理解并概括段落大意及作品的主旨。 （2）能准确地分析一篇作品（文学及实用文）的材料、表现手法和表达技巧，能联系作品说明常见辞格的修辞作用。 （3）能结合不同文体的特点，分析作品语言的特色，体味富有表现力的语言的含义和表情达意的作用。,在这一总要求下有9个考点。 与古代诗文阅读不同的是这样4点： 理解文中重要词语的含义

7、理解文中重要句子的含意 筛选并整合文中的信息 根据文章内容进行推断和想象,四、写作（70分） 实用文写作20分；作文50分 实用文基本要求： 能根据提供的材料或情境选择恰当的文种写作，主题鲜明集中、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理。 主要文种包括 公务文书中的通知、通报、报告、请示、函 和 事务文书中的声明、启事、证明、介绍信、求职信、演讲稿（含欢迎词、欢送词、答谢词等）、商函、计划（策划书）、总结、调查报告等。,一、注意审题，千万不能跑题 大学语文的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数。因此，拿到作文题，一定要前前后后、左左右右认真分析这个题目的内涵、外延，写作时一定也要时时刻刻提

8、醒自己紧扣题目。 二、大学语文作文题以议论文为多，一般需要写成夹叙夹议的议论文 在写作议论文时，要注意多写理论，多讲道理，少讲例子。例子只是说明论点的论据，这个例子不能展开描写，点到为止。,三、注意作文对字数的要求 要求写600字。写作时，一定要写够要求的字数。 四、注意卷面整洁，字迹工整 有些考生卷面乱七八糟，字迹让判卷老师无法辨认，这样会影响作文的得分。做到以上四点，就基本可以在现有作文水平的基础上，取到较好的分数。愿同学们采取科学的复习方法，在这有限的时间里，进行冲刺复习，取得好成绩。,复习两大误区,误区一：轻视语文选择题 这部分内容主要包括作家作品常识、文体知识、文章的思想内容，以及字

9、词句的准确解释。 例：下列作品中，属于书信体驳论文的是 A.宗臣的报刘一丈书 B.王安石的答司马谏议书 C.韩愈的张中丞传后叙 D.李斯的谏逐客书,误区二：语文复习背答案 有的考生复习语文时，死记硬背复习题答案，这种方法不可取。笔者建议考生重视文章的考点，注意了解相关背景和延伸。 例：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾”。孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为？” 孔子反对讨伐颛臾的三点理由是什么？ 孔子为什么反对讨伐颛臾？ 反对讨伐颛臾的理由有哪些？ 这里使用了什么论据？论据的类别是什么？,复习建议,语文除写作70分

10、而外，语文知识和语言表达；古诗文阅读和默写；现代文阅读，必须要正确处理好这三者的关系，在复习中不能有任何一点疏忽。 积累语言材料，提高正确理解和使用祖国语言文字的能力。目前大多学生词语积累不足，正确运用的能力更不足，这在语言基础题和作文中表现得很突出。应该尽量增加语文积累。 增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。 提高读懂古代诗文、现代文的基本阅读能力，要真正在读懂上下功夫。 提高基本的写作能力,字音字形解题技巧,字音辨析题：,A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多

11、考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。 常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xin的音。 形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。 常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写。 B、善用排除法。 如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉； 如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项； 如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项； 如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项； 总之，用排除法是一种比较好的方法。

12、当然也需要一定的知识积累的。,成语 解题技巧,成语辨析题,逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 注意成语潜在的感情色彩； 要注意成语使用范围，搭配的对象； 弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。,成语用错的类型,1、不明整体，望文生义 例 这篇文章不仅结构混乱，而且文不加

13、点，令人费解。 2、反用其义 例 南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。 3、褒贬颠倒 例 李明见别人在下棋、不免见猎心喜、蠢蠢欲动。 4、使用对象配错 例 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。,排序题 解题技巧,排序题,填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华 ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 却辉映着过辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A B C D,排序主要涉及

14、到以下一些因素： 空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。 时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。 人们认识事物的一般规律： 或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼 事物本身的发展规律。 思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括 做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。,病句修改 解题技巧,病句辨析题,病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 答题技巧： 认真细致审读每个选项，重点注意分析并

15、列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。 对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。 对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。 有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。 对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 判断病句用排除法居多。必须记号来提示自己。,做题思路通常是： 检查句子的主干，是否缺成分推敲词语运用，

16、是否搭配心里默读，看是否有不同的句式混用综合思考，是否符合逻辑思维。 特别注意以下几种情况： 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 反问句及疑问句注意是否表意相反。 “是”作谓语动词：考虑结构（杂糅），（主宾）搭配； “定语”过长的句子要注意宾语残缺症； 有“关联词语”的句子，要注意语序与搭配； 句首句

17、中介词，要注意残缺与误用；,近义词辨析 解题技巧,实词辨析题,答题技巧： 对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。 语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐步减少选项。,虚词辨析题,答题技巧： 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。 做虚词题目，主要是凭语感，要通读全句，整体感知，认准关键，准确把握；也可以造一些结构相似的句子来分析它的

18、正误。 其次是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；再将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。 总之，注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。,文学文化常识,答题技巧：按规定默写，要求默写三句就默写三句。 上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。 内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。脑子里根本没有印象，则不必苦思冥想，浪费时间，要把时间用在能够挣来分数的句子默写上，要注意养成“一字不差”的习惯。 今年有可能考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其

19、注意古诗词的篇名要和句子能对应。 这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！ 也可能将名言名句与文学常识混在一起考，所以著名人物不可或缺，要适当记一些。,1诗经是 我国最早的一部诗歌总集 。最初称为诗 或 诗三百 ，由于孔子曾以它为教导学生的教材， 汉代 学者因之奉为经典，遂称为 诗经 。 2诗经的基本句式是 四言 ，间或杂有二言直至九言的各种句式。诗经常常采用 叠章的形式 。重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成 一唱三叹 的效果。这是歌谣的一种特点。 3. 由屈原开创的 楚辞 ，同诗经共同构成中国诗歌乃至中国文学 浪漫主义和现实 主义两大源头。

20、4屈原 是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创 香草美人 的象征性意象。 5论语是 孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的 著作。伦语为语录体散文。 6宋史中有“半部论语治天下” 话，强调了论语古为今用的巨大功效。 7 中国历史散文 是中国小说产生的主要源头，这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。 8司马迁史记被鲁迅先生誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 9建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势，使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来，诗歌的功能更趋全面。面对动乱的社会和苦短的人生，诗人们大胆 抒发建功立业的抱负，形成了 “慷慨悲哀” 的时代风格，这就是后世称道的“

21、建安风骨”。 10曹丕的 燕歌行 则开创了 七言 新诗体，在诗歌发展史上有重要地位。,12所谓“ 田园 文学”，是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。田园诗派的开创者陶渊明，其诗风 自然朴素 清简平淡 。 13根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“ 初 、 盛 、 中 、 晚”四个时期。 张若虚 的春江花月夜被誉为 “孤篇盖全唐” 。该诗以 “月”之升落 为线索。 14 王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王 等人在文学创作上有一致的审美取向，提倡刚健、有骨气的作品，他们的诗歌题材较广，气势壮阔，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初唐四杰”。 15盛唐诗人的杰出代表是 李

22、白 杜甫 。以 王维 孟浩然 为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。高适、岑参 等人的边塞诗歌，描写边地奇异的自然风光和独特的风物人情，表现 建功立业 的豪情壮志，大气磅礴，慷慨豪迈，充满昂扬进取精神，具有浓郁的时代气息。 16白居易、元稹等人继承古乐府精神和杜甫写实传统，提倡 新乐府运动 ，重视诗歌的政治功能，诗风通俗浅易。 17晚唐杜牧为晚唐 七绝圣手 ， 李商隐 擅长写无题诗。 18唐诗形式 多样，各体 兼备 ，即继承发展了古体诗，又完善了近体诗。 古体诗又称 古风 ，对音韵格律的要求较宽，句无定数，篇章可长可短，能自由换韵。近体诗对音韵格律

23、要求严格，故又称 格律诗 ，包括绝句和律诗。 19宋词风格一般分 婉约 和 豪放 两派。这一分法始见于 明人张綖的诗余图谱 20 柳永 是专力作词的第一人，宋词在其手中发生了重大变化。他创作了大量 慢词 。,21宋代文学的集大成者 苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域，大大开 拓了词的题材、意境、风格与表现手法，主张 “ 无意不可入 无事不可言 。其命名自己的词集为 东坡乐府 。 22苏门文人 秦观 情感细腻，独具词心，其词感怀身世，幽丽深婉，与 周邦彦 的富艳精工、 李清照 的清新跌宕如天际三峰，俱臻婉约词之极致。 李清照在 词论 中提出词“ 别是一家 ”的观点。 24被称为元曲四大

24、家是关汉卿 王实甫 白朴 马致远。 25 元杂剧 是中国戏剧的成熟形式。 宋元南戏 与 元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟段的重要标志。 26王实甫所创作的 西厢记 ，是中国古典戏剧的杰作。剧本描写了 崔莺莺 和张生的爱情故事，歌颂了他们追求自由婚姻、反抗封建礼教的精神，提出了“ 愿普天下有情人都成眷属 ”的主题。 27临川派是 明 代万历时期出现的戏曲文学流派，其开创者 汤显祖 为临川人。其代表作牡丹亭大胆构思，演绎主人公 杜丽娘 和 柳梦梅 的痴情幻梦的情感历程。 28金瓶梅词话是中国小说史上第一部由 文人独立 创作的长篇小说。作者 题兰凌笑笑生 。 29郭沫若的诗集 女神 以惠特曼式的

25、雄浑和豪放，强烈地表达了诗人对自我的崇尚、对自然的礼赞和对民主理想的热切呼唤，显示出彻底破坏和大胆创造的精神。 30朦胧诗派的代表人物代表作：顾城一代人 、 舒婷 神女峰 ,31以徐志摩为代表的 “新月诗派” ，借鉴国外象征主义诗歌，意欲在诗歌中去处散文成分，用诗的思考方法和表现方法进行“纯诗”的追求，提出了诗歌的“三美” 主张，强调艺术上的“和谐”、“均齐”，着意于主观情绪的客观化，并尝试了多种诗歌体式，为新诗尽了赋形的历史使命。 32 鲁迅 是中国现代小说之父，他的 狂人日记 是中国现代小说的开山之作。鲁迅的小说数量虽然不多，但他的小说集 呐喊 和 彷徨 则无可争议地成为现代小说成熟的标志

26、，显示了文学革命和思想革命相结合的实绩。 33郁达夫的抒情小说采用“自叙传 ”的形式。 3420世纪30年代，在北方，“京派”作家的创作非常活跃。京派小说统一的审美情感是诚实、从容、宽厚，题材新鲜，结构完整，文字流丽。 沈从文 是京派小说的开创者，也是京派小说最优秀的代表人物。他小说的价值在于他的 “湘西” 主题。 35朱自清散文名作有 背影 荷塘月色 春 3630年代报告文学的成熟之作是夏衍的 包身工 和宋之的 一九三六年春天在太原 37 贾平凹及其主散文刊物 美文最先亮出了弘扬“大散文”的旗号。 38 曹禺 的日出以20世纪30年代半封建半殖民地都市为背景，以 陈白露 的活动为中心，展示了

27、当时上层社会和下层社会、“鬼”与人的两种完全不同的生存状态。 39伤逝主要人物是 涓生 和 子君 。爱，是不能忘记的作者是 张洁,41 卢梭 是18世纪启蒙文学的先驱者之一。 4219世纪俄国最伟大的现实主义作家托尔斯泰的代表作有 战争与和平 安娜。卡列妮娜 复活 43.按课文内容填空 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方 。 路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 宛在水中央 。 回眸一笑百媚生 ，六宫粉黛无颜色。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索 。 人生代代无穷已， 江月年年只相似。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 山不厌高,海不厌深.周公吐哺,天下归心.

28、 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 44,乾隆年间产生的聊斋志异和红楼梦分别把文言小说和白话小说的创作推向顶峰。 45，通过意象化的抒情来表现微秒的内心感受，传达丰富的象征内涵，已经成为新诗的一个重要表现形式。 46，1918年，新青年4卷4号上刊登了七则“随感录”其中六则以白话写成，它们标志着真正意义的现代散文的诞生。,47，老舍曾因创作龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。 48，关汉卿的代表作窦娥冤是元杂剧中最著名的悲剧。 50话本开辟了小说创作的新局面，成为后世演义小说和白话小说的雏形。 51明代文人创作的小说代表性作品有三国演义、金瓶梅、水浒传

29、、西游记 52每首词都有相配和的曲调，曲调的名称叫做“词调”或“词牌” 53 18世纪，元杂剧赵氏孤儿曾流传到欧洲。 54宋元南戏和元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟阶段的重要标志。 55杜甫被誉为“诗史”,解密文言文阅读题答题技巧,文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。 文言虚词题答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词

30、。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 虚词比较：每组中利用给出的学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。,信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。 照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 全文把握题：注意人

31、物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。,（四） 文句翻译题 答题技巧： 粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。,直译为主，意译为辅。词不离句，句不离篇。 要字字落实，忠实于原文。 先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”） 翻译

32、个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”） 连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。(“雅”) 个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。,一、1.C(卒：最后，终于。) 2.C(第一个“被 ”是“施及，加之于上”的意思，第二个“被”表示被动。) 3.C(A“李密”应为魏征。B“元宝藏”应为李密。D“李建成”应为魏征。) 4.C(项都不能说明魏征具有远见。) 5.A(李密是对发来的文书“称善”。“说密”是“劝说李

33、密”的意思，并非“献秘计”) 6.(1)魏征年少时成为孤儿，失意不得志，放弃财产不经营。(2)(魏征)回答道：“如果太子早一点听从我魏征的建议，就不会死于今日的灾祸了。”秦王器重魏征的坦直，没有不满魏征的意思。(蚤：早。器：器重，看重。直：坦直。恨：不满，不满意。*魏征的话是一个假设关系的复句。),二、1.C(榜，张榜告示。) 2.B(修饰。A.这个人；助词，表婉商语气。C.助词，构成者字词组；助词，用在时间副词后。D.应该，就是；就(要)。) 3.D(“竟辨出之”的“之”指张文。) 4.C(表现的是杨继宗的“悯民”和“明察”。) 5.D(这句话是汪直的高度赞美之辞，是夸张，不是对朝政的批评。

34、) 6.(1)成化初年，由于王翱的推荐，被提拔为嘉兴知府。 (2)你说的不就是那个不要一个钱的杨继宗吗?,诗歌鉴赏,语言特点有:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。 意象有：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用有:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。,特别注意： 认真研究古诗的题目，有的题目

35、实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。 分析修辞手法及其作用（尤其是比喻），估计今年诗歌鉴赏中修辞考察分量不轻。 评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。,解密现代文阅读题答题技巧,1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意,3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象,8. 鉴赏文学

36、作品的形象、语言和表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观点态度,整体把握与确切理解 相结合,现代文阅读试题应对方略,链接,方略,从命题材料看, 近几年的考卷现代文阅读，多以文学作品为材料设题。 从文章的体裁看， 都是有文化内涵、有较高文学品位的散文； 从考点的设置看， 始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，贴近生活，富有人文性。 答题的总体要求是 对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。,综观近几年考卷出现的题型，大致可以归为三类:,一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么； 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么

37、这样写。后一类结合原文信息和所学语文知识进行解答。 三是汉语语法试题，这属于基础知识中的一种，是读者对作品中出现的修辞手法以及其作用。这类题型要求能分辨出文章某一语句的语法。一般来说题目只会要求从某个方面（或句子结构分析、或修辞格的作用等）来进行回答。,一、对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题,多用原文或整合原文语句作答,（一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在

38、文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。 忠实于语言规则包括 （1）要显：不能含蓄、笼统；（2）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁 （3）要通：不要有语病；（4）要选好句式：用判断句、陈述句，不用省略句和问句,(二)、答案表述的技巧摘取、整合、归纳。 1、摘取。 是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 2、整合。 就是我们在找出题目答案所在的语句

39、后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 3、归纳。 有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。,（三）如何在原文中寻找语句答题 1定区域。 先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2明方向。 认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）

40、进行分析，找出最切题的语句作答。,把握关键句，领会文章主旨,1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。 2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的语句。 如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句。 3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。 4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。,过渡句除具有承上启下的作用外，还有一定的概括性，在阅读时必须明确它所概括的具体内容。 连用问句一般用来抒发

41、强烈的情感，在阅读时就必须明确作者所抒发的何种情思 比喻句在论证或叙述中，能使抽象的内容具体化或使描写的景物更加的形象生动 注意： 字不离词 词不离句 句不离段,二、对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)”题,结合原文信息和所学语文知识进行解答。,此类题型的答题要点包括三个方面： 1用了什么方法。 要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。 2表达了什么内容。 分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。 3有何效果或作用。 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明 。,在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺

42、垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧 例如：文章使用了对比的写作手法和比喻的修辞手法（方法）。文章用乡村的品格和城市作对比（内容），揭示了乡村生活的本质，委婉的批评了城市缺乏乡村这种平时品格的现实（作用）。,纵观近年考题考生应注意以下“表达技巧”的作用： 第一、人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,第

43、二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。,第三、描写 总体来说，描写有以下一些作用： 再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写： 更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写： 具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写： 交

44、代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。4.人物对话描写： 刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,第四、修辞格 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。2.比拟：色彩显明，描写形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想； 创造气氛，揭示本质，给人以启示。5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感； 表意凝练，抒情酣畅。6.排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次； 多次强调，给人以

45、深刻的印象。 注意：遇到问这样写有什么好处、效果、作用的题型，一定要把思想内容与艺术形式结合起来回答,三、对“审美鉴赏性试题”，要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某方面（或主题、或构思、或艺术特点等）进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,具体鉴赏角度如下： 1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。 2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用

46、。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。 3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等 5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。,从谋篇布局的技巧来看， 可以思考：选材前伸后延，写所见所闻所感所思，剪裁

47、别具匠心；文章以为外部线索，以为内部线索，两条线索互为表里，相互映衬；开头与结尾先抑后扬，前后照应，思想和情感逐层推进。 从联想的巧妙运用来看， 可以思考：描写内容。作用：三处联想都自然贴切，意绪贯通，层层推进，有力开拓和升华了文章主题。 从景物描写的特色来看， 可以思考：移步换景，情景交融；虚实相生，虚实结合。,小结,第一、调整心态冷静答题。 要克服对阅读题的畏惧心理，增强信心和恒心。现代文阅读赋分一般都比较高，每分要志在必得。 第二、巧用信息整体把握。 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。试卷选文虽不及教材信息多，但也提供了不可忽略的有用信息。比如做题时可先

48、看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。明确作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第三、确定区域圈点勾画。 阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。,第四、靠船下篙摘取原文。 现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想。 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。

49、因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 第五、先拟草稿再写全写顺。 回答阅读理解简答题有两个基本要求，一是“踩点”给分，二是要文通字顺。 因此，不怕你多答，就怕你不答或少答，更怕龙飞凤舞看不清看不懂或出现病句错别字。既然多写一般不扣分，那么如不限定字数有时可在答题时尽可能的陈述自己的见解。先看这一题的赋分值，如是6分，可能至少要答2、3个要点，不能少写。需要强调的是，简答题实际上和作文一样，十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质量的唯一有效办法是先拟草稿再反复修改。,希望就在眼前,