《2020春人教部编版小学语文四年级下课件：9.短诗三首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春人教部编版小学语文四年级下课件：9.短诗三首（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、9.短诗三首,1.认识“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个字，会写“繁星、藤萝、波涛”3个词语。 2.有感情地朗读课文，体会诗歌的韵味，背诵课文。 3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感，了解现代诗的特点。,学习目标,我会认,mn to （漫）灭 波（涛）,我会写,fn,满 灭,mn mi,膝（膝盖）,x,繁（繁星）,to,涛（波涛）,tng lu,藤 萝,du,躲（躲藏）,我会读,fn xng,繁 星,tng lu,藤 萝,b to,波 涛,冰心，原名谢婉莹，生于1900年10月5日，2019年2月28日逝世。福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为了探索
2、人生的道路，暴露社会的黑暗，开始了以社会，家庭，妇女等人生问题为主题的小说创作。诗集除了表现母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽永，艺术精巧。1921年参加矛盾、郑振铎等发起的文学研究会。,冰心的文学创作 冰心体：冰心的小诗被誉为“冰心体”，受印度诗人泰戈尔哲理小诗影响很深，仿照泰戈尔的飞鸟集创作出繁星，春水，短小精悍，在看似随意的挥写蕴藏着丰富的感情和朴素的哲理，自然深远。 冰心写作主题自然，童心，自然,1体会诗中所蕴含的深刻的哲理。 2学习这三首诗丰富的想像，奇巧的构思，凝练的语言,词语积累,学习目标,一、深情朗读:,一、深情朗读:,一、深情朗读:,母亲 母亲呵！ 天上的风雨来了，
3、 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。,一、深情朗读:,这首诗主要是以_ _为主题的抒情短诗。,母爱,朗读完全诗，谈谈你对这首诗的理解。,二、温馨体会,1、文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？ “只”字在这句诗里有什么好的表达效果？,2、诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？ 表达了作者怎样的感情？ 在自己的日常生活中你有过这种体验吗？,前者指的是自然界的风雨；后者指的是人的心灵（精神和感情）受到的打击。 “心中的风雨”指产生的烦恼、困难、病痛 等等。“只”强调了唯一，别无选择，从而 更能突出母爱的力量。,“鸟儿躲到它的巢里”，“我只躲到你的怀里”，诗人巧妙地借前一个“躲”字
4、引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女有难了，就只会躲到母亲的心中。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。,作者认为母亲是人生唯一可靠的避难所，在这首诗中体现了这一情绪，联系我们自己的生活，谈谈你对这句话的理解。 谈感受母爱的体验或讲一个感人的母爱故事。,三、激情体验,例一：在苏联的一次地震中，母子两人被压在断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩吸着她的血。 当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存。,血色母爱的报道中讲了一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定
5、带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS” 使她的女儿获救，而这位伟大的 母亲却因失血过多，永远地离开 了她的女儿。,由这首诗和我们刚才的故事，你能说出“母爱”的特点吗？,“母爱”博大无边、伟大无穷。,拓展阅读,纸船 寄母亲 我从不肯定妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，
6、总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。,朗读:,写作背景： 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同处8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。粼粼的海波，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然亲近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱母爱、童心、自然，只有“童心”、“自然”在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下纸船这首诗，抒发了思念母亲的深情。,1、诗人写出精心叠
7、成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还是不灰心地叠，为什么呢？,自学效果检测：,2、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去”，“她的爱和悲哀”分别是指什么？,她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。,叠纸船原是儿童的一种游戏，作者已经长大了，为什么还会有这样的行动呢？诗中的纸船又象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？,诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。,纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。,诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩和回报。,同样是写母爱，仔细品析，这三首
8、诗与母亲一诗表达的情感是有区别的，你能说出这种区别在哪儿吗？,小组讨论：,前者主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，而后者则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋。 母亲表现母爱的伟大和无私，繁星则体现和表达了对母爱的怀念和感恩。,女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。雨果（法） 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合！泰戈尔（印度） 母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。 穆尼尔纳素夫（科威特）,结束语： 母亲是一座搭，永远以不变的姿势站成一个温情的港湾，而儿女是一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的视野。母爱如灯，点亮你的人生；母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无价，人生苦短，孝心不能等待，同学们，好好
9、珍惜母爱吧！,不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功,繁星（七一）是一首描写母爱的小诗，母爱是诗人人生中永恒的回忆。诗人借月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，这些曾经给自己留下深刻回忆的瞬间，表达了对母爱的深切怀恋。繁星（一三一）一诗运用排比、反问的修辞手法，尽情展开想象，抒发了诗人对波澜壮阔的大海的赞美之情。繁星（一五九）运用联想、类比的手法，将自己对母亲的依赖、眷恋与风雨中的鸟儿归巢进行类比，形象地描绘出了母亲怀抱的温暖，突出了母爱的温暖、伟大。,给加点字词选择正确的解释。 ,1.童孙未解供耕织（ ） A.供给B.从事C.提供 2.也傍桑阴学种瓜（ ） A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠 3.短笛无腔信口吹( ) A.口哨B.口头传达的信息C.随口,B,B,C,同学们， 再见！,
2020春人教部编版小学语文四年级下课件：9.短诗三首
