高一地理教学工作总结范文5篇精选

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1、高一地理教学工作总结范文5篇精选高1地理教学工作总结1本学期我担负高1年级4个班的地理课。由于我是产假后才接手这些班级，所以对班级的认识还比较有限，仅管带着小孩上课很辛苦，但我还是尽可能挤出时间多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结以下：学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指点，提高学生学习积极性。高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思惟能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感，建立科学的人口观、资源观、环境观和可延续发展观念。在教学中进行目标的细化，从

2、知识和技能、进程和方法、情感态度和价值观3个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握取得知识的方法或了解知识取得的进程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学进程中培养学生构成正确的人地关系、可延续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为知识的创造者，而不但把学生当作1个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得成心义和有希望。要实现这1教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采取分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团

3、队式学习，建立学习型小组。遵守进步就是优秀的原则，突出进程性评价，提高学生的学习的积极性。高1地理教学工作总结2本学期来，我依照教学大纲的精神，认真展开好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式展开课程。在不断的摸索教学中，总的来讲还是获得了不错的教学效果，现将本期工作总结以下：1、重视学生课外调查活动的展开综合实践活动大多与学生的生活密切相干，多数课程都是学生身旁的事物。在展开课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网搜集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生逼真的感遭到知识就在自

4、己的身旁，学生学习的积极性都很高。1学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计搜集的综合能力都比上学期有了明显的进步。2、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养综合实践活动课程在每节课中都渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是1些非常有趣的小活动，我会与学生1起在互联网上搜集相干的制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜欢的项目。1学期下来，我班同学的手工制作与小发明都有了丰富的成果。制作的人造卫星、小鸟的家、民居等非常精致。3、重视把知识学以致用，增强实用性综合实践课程的内容大多很有实用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家逐一对比绿化规范的要求，认真检查自己家

5、庭的绿化不足，深入思考改进的措施4、充分发挥学生在课程实行中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为1种实践性的课程，学生是课程实行的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实行，和活动的总结、交换与评价，都尽量让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指点或引导。综合实践活动作为活动课程的1种特殊发展形态，在我国新1轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实行的现实复杂性大量存在，在实行进程中，我也迷茫、忧愁和担心，

6、但是我深信，在大家的共同努力下，综合实践活动会实行得愈来愈好!高1地理教学工作总结3光阴飞逝，光阴似箭。转眼，1个学期的教育教学工作已结束了，回顾这1学期以来，美满地完成了教育地理学科工作任务，并获得了1定的成绩，现将具体工作总结以下：1。认真研究业务。我担负高14个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，研究教材，为了准确的传授知识，我常常虚心向有经验的教师请教，和他们1起探讨教学中出现的问题2、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能增进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体装备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生

7、主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐渐升华为兴趣。通过精心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促进学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展产生和变化规律。3、致力于地理教学的优化。1。重视课堂气氛的活跃。烦闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我10分重视创设良好的课堂教学氛围，尽可能给学生创设脍炙人口的学习情形，使学生能比较直观形象地理解知识。2。重视作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思惟，提高学生思惟的发散性、求异性、深入性。重视学生主动获得知识、重组利用，从综合的角度培养学生创新思惟。重视作业批改的及时性，常常当面

8、批改，个别辅导。3。重视与学生的交换。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充分的精力投入来感染学生，给他们1张笑脸、1颗诚恳、1份真情。当学生获得好成绩，取得成功时，要赐与庆祝和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要赐与安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除要掌控好知识体系，熟习知识点覆盖面以外，还要认真研究新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭仗教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而到达学习地理

9、、利用地理的终究目的。1、多教1些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法和技能的本质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教学的重要任务。教学中要研究教材，掌控知识中包含的地理思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的地理方法，思考问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时，更能领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识进行举1反3式的利用，真正到达活学活用，使教学理念转变，增进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习地理知识探索有效途径。只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。2、多1些进程探究，

10、少1些知识摆设。地理知识起源于生活，是从实际利用中逐步抽象、概括、演示、推理而构成的系统的、周密的学科体系，地理中要注意培养学生灵活的思惟，开放的思路，就要以学生熟习的现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成，讲授多1些进程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的构成、发展和终究定义，对学生地理思惟的构成、发展有良好的增进作用。特别是讲困难时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最简单。我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的朗读、机械式的演练教学不重视地理理性的、深层次的内涵，使地理教

11、学浮于表面，不利于学生面对新理念指点下的检测，不利于今后的教学和学生地理方面的发展。3、多1些以生为本，少1些教师中心。高中学生对学习的热忱是非常高的，特别是对贴近他们的生活，有1定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长时间的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热忱，造成了学习的被动和教学的窘境。地理学习中结合知识多创设1些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题当中，容易激活学生已有经验和地理知识，能培养学生独立思考、探索发现的思惟品质，对地理学习有推动作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为地理课堂实行教学的重要策略。我认为让学生发自内心的爱好地理，乐于学习地理，

12、才是重要的。高1地理教学工作总结4时间过得很快，1个学期就要结束了，回首这半个学期，收获颇多。高1年级全面实行新课程改革，我们1方面努力实践新课程改革的思想理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也不乏困惑。1、前1阶段教学工作的回顾1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才能构成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。新课程重视“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的5个班的学生普遍比较差，但在教学

13、进程中我尽可能改变过去教师“1言堂”的局面，想法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。针对那些基本地理规律和原理的内容，这些内容常常难度较大，逻辑性较强。如第1章第3节“地球的运动”、第2章第1节中“大气的运动”等，对这些内容，在课堂上首先采取以教师讲述为主，让学生理解这些基本原理和规律，然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟，最后再由学生提出问题，师生共同围绕问题进行讨论和探索，从而使学生到达体验学习进程，掌握基本知识的目的。对那些教学内容难度不大，学生易于理解的章节，如“地球在宇宙中”、“全球气候变化对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和发展的意义”等。其基本组织情

14、势是首先让学生在课堂上通过浏览、讨论等情势自我学习(有时也在课前先布置学生提早预习或搜集相干资料)，然后由学生根据自学或课前预习提出相干的1些问题(这些问题有些是教材上的，也有多是教材外但与本节内容相干的)，通过师生互动、生生互动(学生回答学生提出的问题)等对问题进行探究，最后教师进行简单的归纳与小结。这类课型强调充分发挥学生的主体作用。3.结合学科特点，重视学生学习能力的培养。新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思惟能力等。因此，在教学进程中，我特别重视上述能力的培养。2、存在的问题1、新课程地理教材正文简

15、短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担);同时，新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难掌控。2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过量，1节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。3、学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺少系统性，比较零散。许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。面对在视察发现料想论证的新思路上学习，感到陌生不适应。因此，要在课堂上展开“活动”、真正“把课堂还给学生”还10分困难。3、今后教学的几

16、点想法在课堂上让学生应用所学知识展现自己对问题的解释，应用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进行答辩等情势，让学生自己寻求公道的答案(非唯一性)，教师在其中主要出发点拨引导的作用。对实验等花费时间长这1点，可以尝试在课前就对学生说明该实验的目的、操作进程，提早准备。针对知识缺少系统性、零散的情况，我们要学会总结，及时对所学知识点进行梳理归纳。针对难学这1点，在平时的地理教学中，我们要尽量地激起学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它，尽可能发现学生某方面的优势，其实不断强化其学习地理的兴趣;在教学进程中，把课程标准分解，刚开始要求放低1点，让学生尝试到成功，兴趣就会愈来愈浓;高1

17、的学生年龄较小，多数学生才105、6岁，所以要重视语言的表达方式不能成人化，以引发学生共鸣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，学生学起来也就不难了。作为教师，在新课改实验的第1年，我们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。高1地理教学工作总结5时间很快，1个学期就要结束了，所有工作也进入了最后阶段，回首这1学期，收获颇多，现将这学期的教学做个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的提示。本学期我担负了7个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动展开井井有条，温习工作顺利进行，不负学

18、校期望。现将1学期的具体工作总结以下：1、积极认真参与教研活动与备课活动每周1次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交换各自的教学进度，安排下1阶段的教学任务。有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、调和统1顺利地展开下去，同时也使我获益很多，每经1次活动就成长1次。2、积极参加新教师培训根据统1安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期1周的新教师培训，通过培训，对普通高中课程方案(实验)进行了解读;相干方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何寻求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。科学的培训使我们对国家新1轮高中

19、课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了1定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第1重要关口。3、认真完本钱职工作备课认真，尽可能发挥新人特点，做到敢想敢做，有新意。在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课进程中，我积极寻觅各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反应不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。除教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。在授课进程中，适时地插入相干课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。1直认为学习是求知的进程，从本身的需求动身更容易让人接受，所以，在教学中重视联系实际，引导学生从生活中发现问题，并应用所学知识解

20、决问题。4、认真做好教学反思作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟习，这就需要不断的做好教学反思。不但对自己的教学设计，教学实行情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反应情况，做得好的坚持，做不好的改进。教学是1种双向的进程，是双方相互影响相互作用的进程，1方做得好能促使另外一方做好，从而使全部教学效果得到不断加强，反之，则不断减弱，最后可能致使学生对该学科失去信心，因此，教学反思必不可少。同时，我也存在着许多不足，包括：对学生的要求不够严格，有治学不严谨之嫌。如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生，有时没有及时谈心交换;对没有交作业或作业做得不认真乃至有多是抄袭的学生，不是每次都过问，这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题。高1地理教学工作总结范文5篇精选