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1、四年级上册语文第四单元试卷一、看拼音，规范书写词语。（12分）go o p q rn png di do bng x nng sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng zhng tng ru jn zh ki p j c b n ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字不正确的读音用“/”划去。(3分)勾当（ dng dng） 供养(gng gng) 颇(p pu)受欢迎 净角（jio ju） 枝折花落(sh zh) 音调(dio tio) 三、比一比，再组词（9分）欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 拒（ ） 撞（ ）期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 剧（ ）
2、 童（ ）彩（ ） 踩（ ） 侍（ ） 待（ ） 融（ ） 隔（ ） 四、补充成语。（5分） （ ）长而去 （ ）促不安 如（ ）如诉 （ ）其不备 （ ）条（ ）理 从（ ）不（ ） 空空（ ）（ ）五、按要求写句子。（9分） 1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句） _ 2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句） _ 3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句） _ 4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处） _ 5、弟弟跑得像 一样快。（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）6、仿写句子。花朵推开春天的大门； 推开夏天的大门； 推开秋天的大门； 7、我从河边赶跑了白公鹅. （改成“把”字句） _8、老师布
3、置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句） _9、不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子） 六 、回忆本单元学习内容，根据要求填空。（16分） 1、本组我们积累了很多动物成语，我也能写出成语。（8分） 含“马”的成语： 、 、 、 含“龙”的成语： 、 、 、 含“虎”的成语： 、 、 、 含“鸡”的成语： 、 、 、 2、丰子恺笔下的鹅是那么的 ，在课文中，作者抓住了鹅的 、 、 三方面的特点进行了具体描写。（2分）3、俄国作家笔下的白公鹅真是_派头十足，并且是一只_的白公鹅。我们还认识了一只_的大猫和_的小猫。老舍先生刚开始对母鸡是_的，后来产生了_之情，是因为它是一只_的母
4、亲，赞颂了_的伟大。（4分）4、白鹅中“白鹅的高傲，更体现在它的叫声、步态和吃相中。”一句既是_，起统领全文的作用，又是_，起承上启下的作用。文末“架子十足”与前文“”好一个高傲的动物相照应”，是_的写作手法。（2分）六课内阅读。（16分） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cn cn）容，大模（m m）大样的，颇像京剧里的净角（
5、jio ju）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）（1分）2、按课文内容填空。（4分）3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。（3分）4
6、、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了 的作用。（2分）5、作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅的 对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。（4分）6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）： 。（2分）七课外阅读。（5分）小刺猬夜幕降临，我家来了一位“不速之客” 小刺猬 这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白色的.它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上
7、也长满了细细的绒毛，绒毛里面有两个小孔，仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精的。 我知道刺猬向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把它装进一个桶里.放到灯光下，果然，这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿。我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并紧张得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。我把它送到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂
8、了似的，慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。 我会永远记着你-可爱的“小客人”。 1、“速”的音序是 ，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。在“不速之客”这个词语应选第 种解释。（1分）2、根据提示，把握文章主要内容。 短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有 那么大，背上长满了 ，肚皮 ，脸上长满了 ，一对小眼睛 ，它向来喜欢吃 ，放在灯光下就立刻 ，碰它就立刻 。最后我将它送回 。（3分）3、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。（2分）送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧，不中用的小家伙。”（带点的词是不是说明“我不喜欢刺猬？为什么？） 八、习作（25分） 观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
四年级上册第四单元语文试卷
