《江苏省高邮市八年级物理下册第八章第三节摩擦力第1课时课件新版苏科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省高邮市八年级物理下册第八章第三节摩擦力第1课时课件新版苏科版.ppt（16页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第八章第三节 摩擦力 （第1课时）,预习探学,行驶的汽车刹车后，为什么很快能停下来？ 用二胡、提琴等乐器演奏乐曲时，为什么要在 琴弓的弓毛上涂抹松香？ 手上有油时，为什么不容易拧开瓶盖？,想一想：,这些都和作用在两个物体接触面间的摩擦力有关。,摩擦力可分为滑动摩擦力、滚动摩擦和静摩擦力。,第八章第三节 摩擦力 （第1课时）,学习目标,目标定学,1知道什么是滑动摩擦力； 2通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在 探究过程中提高解决问题的能力； 3知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法， 并通过实验操作体验这一方法。,合作互学、交流助学,活动一：初识滑动摩擦力,做一做：如图用弹簧测力拉动长方
2、体木块在桌面上滑动时，发现弹簧测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？,实验表明：一个物体在另一个物体表面上 时，会受到 它运动的力，这种力叫做 。,有,滑动,阻碍,滑动摩擦力,合作互学、交流助学,议一议： 滑动摩擦力产生的条件有哪些？ 2. 滑动摩擦力的方向如何？,活动一：初识滑动摩擦力,（1）两个物体要相互接触并挤压,（2）物体间有相对滑动,（3）接触面要粗糙,与物体相对运动方向相反,合作互学、交流助学,活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素,猜一猜：你认为影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？,试一试：分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手所受到的阻碍情况；再在桌面上铺上毛巾，做
3、同样的实验，体验手所受到的阻碍情况。,合作互学、交流助学,活动二：探究影响滑动摩擦力大小的因素,想一想： 如何测量滑动摩擦力的大小？ 如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？ 如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？ 怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？,合作互学、交流助学,将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。,水平,水平,匀速直线,等于,测量滑动摩擦力的方法,阅读课本P53“信息快递”可知：,合作互学、交流助学,合作互学、交流助学,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？有怎样的关系？,合作互学、交流助学,做一做：,分析
4、、论证：,木板,木板,棉布,毛巾,木板,合作互学、交流助学,小结归纳：,实验表明，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。,总结提学,通过本节课的学习，你学会哪些物理知识？,一、滑动摩擦力：,定义：,一个物体在另一个物体表面上 时，会 受到 它运动的力，这种力叫做 。,滑动,阻碍,滑动摩擦力,产生的条件：,（3）接触面要粗糙,（1）两个物体要相互接触并挤压,（2）物体间有相对滑动,方向：,与物体相对运动方向相反,总结提学,二、探究影响滑动摩擦力大小的因素：,结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越大。,测量滑动摩擦力的方法,将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。,水平,水平,匀速直线,等于,议一议：滑动摩擦力与物体接触面积有关吗？如何通过实验证明？,思考：能不能在图甲基础上，将木块切去一半，再测出摩擦力进行比较，可以吗？,结论：在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。,总结提学,
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