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1、第一章,理解教材新知,把握热点考向,应用创新演练,第2节,知识点一,知识点二,考向一,考向二,考向三,自学教材,点电荷 当带电体间的 比它们自身的 大得多，以致带电体的 、 及 对它们之间的作用力的影响可以 时，这样的带电体就可以看做点电荷。,距离,大小,大小,形状,电荷分布状况,忽略,解析：一个带电体能否被视为点电荷完全取决于自身的几何形状大小与带电体之间的距离的比较，与带电体的大小没有直接关系，故C正确。 答案：C,自学教材 1实验探究 电荷之间相互作用力的大小取决于哪些因素呢？下面我们通过实验探究一下。 图121,如图121所示：把两个带同种电荷的相同小球挂在细线下端，可以看到两球在静电
2、斥力的作用下分开，静止时细线偏离竖直方向角。 观察到的现象：(1)电荷量不变时，两小球间的距离 ，角 ；距离 ，角 。 (2)在距离不变时，带电荷量 ，角 。 结论：(1)两球距离减小，角变大，说明作用力变大，因此两球间的作用力与 有关。(2)带电荷量增大，角变大，说明作用力增大，因此两球间的作用力与 有关。,越小,越大,越大,越小,越大,越大,距离,带电荷量,2库仑定律 (1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力F的大小，跟它们的电荷量q1、q2的乘积成 ，与它们的距离r的二次方成 ，作用力的方向在它们的连线上。,正比,反比,9.0109 Nm2/C2,(3)定律的适用范围： 两个 点电荷。,真空中,静止,3库仑的实验 (1)实验装置： 库仑做实验用的装置叫做 扭秤。 如图122所示，细银丝的下端悬挂一 根绝缘棒，棒的一端是一个带电的金属小 球A，另一端有一个不带电的球B，B与A 所受的重力平衡。当把另一个带电的金属 球C插入容器并使它靠近A时，A和C之间的 图122 作用力使悬丝 ，通过悬丝扭转的 可以比较力的大小。,库仑,扭转,角度,距离r,带电荷量q,Fq1q2,答案： B,答案 8.01021 N方向平行于AB向左,答案B,答案(1)在q1的外侧距离为r处，对q3的电性和电荷量均没有要求 (2)电荷量为4q带正电,点击此图片进入 “应用创新演练” （含课时）,
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