广东省汕头市七年级语文上册 第五单元 16诫子书课件 新人教版.ppt

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1、三顾茅庐 三足鼎立 神机妙算 草船借箭 赤壁之战 欲擒故纵 鞠躬尽瘁，死而后已 万事具备只欠东风 空城计,猜猜这是谁？,版本1,猜猜这是谁？,“他身长八尺，面如冠玉，头戴纶（gun） 巾，身披鹤氅（chng），飘飘然有神仙之概。” “此人每尝自比管仲，乐（yu）毅：以吾观之，管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才，盖天下一人也。” “功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗 恨失吞吴。”（唐杜甫）,版本2,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 杜甫（唐） 出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 陆游（南宋）,诸葛亮: 复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。号卧龙先生。 中国传统文化中忠臣与智

2、者的代表人物：品格高洁，才学渊博，鞠躬尽瘁，死而后已。,“诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道;尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿;终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。” 三国志西晋陈寿,资料补充：,诸葛亮,诫子书,诫子书： 【诫】： 【子】： 【书】：,告诫、劝勉。,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。,书信。,家训，家书。高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。,“建兴十二年，亮出武功

3、，与瑾书曰:瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。” 三国志诸葛亮传,学习目标： 1.读顺：积累字词，翻译全文。 2.读懂：体会主旨，思考意义。,学习目标1. 读顺：积累字词，翻译全文。,【自主感知1】 自由朗读，准确把握读音和停顿。 【自学方法】 1.结合注释标注读音。 2.句中停顿是句意层次的表现，标出句子的停顿。 【自学时间】3分钟 【检测方法】划分节奏、分组读、齐读。,诫子书,夫（f）君子之行,静以修身,俭以养德；非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂（su）成枯落，多不接

4、世，悲守穷庐，将复何及！,朗读美文,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,诫子书,夫（f）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yn）慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂（su）/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！,朗读美文,备用,学习目标1. 读顺：积累字词，翻译全文。,【自主感知2】 结合课本注释，理解字词，疏通文意。 【自学方法】 按照“词语句子”的顺序展开。 【自学时间】5分钟,夫（ ）君子之行，静( )以（ ）修身

5、，俭以养德。非淡泊( )无以( )明( )志( )，非宁静无以致( )远( )。夫学须静也，才须学也，非学无以广( )才( )，非志无以成学。淫( )慢( )则不能励( )精( )，险( )躁( )则不能治( )性( )。年( )与时驰( )，意( )与日去( )，遂( )成枯落( ) ，多不接世( )，悲守穷庐( )，将复何及( )！,助词，用于句首，表示发端。,屏除杂念和干扰，宁静专一,连词，引进动作行为的目的。,内心恬淡，不慕名利,没有什么可以拿来，没办法。,明确、坚定,志向,达到,远大目标,扩大，这里指“增长”,才干,放纵,懈怠,振奋,精神,轻薄,浮躁,修养,性情,年纪,疾行，指迅速逝

6、去,意志,离开，消失,终于，最终,凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处,大多对社会没有任何贡献,穷困潦倒之人住的陋室,又怎么来得及,达标检测,1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。,达标检测,君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。,如何才能修身养德呢？,方法是“静”与“俭”。,2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,不能淡泊自守，就无法明确志向， 不能宁静专一，就无法达到远大目标。,3.夫学须静也，才须学也，,学习必须静心专一，而才干来自于学习。,4.非学无以广才，非志无以成学。,不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。,这句中，诸葛亮将立志、学习、成才三者紧紧联系在一起。,

7、5.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。,放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。,“淫慢”“险躁”是“静”的反面表现,6.年与时驰，意与日去，,年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失。,7.遂成枯落，多不接世， 最终凋落衰残，大多对社会没有什么贡献。 8.悲守穷庐，将复何及！ 只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及？,作业,1.背诵原文。 2.整理字词和翻译。 3.高分突破P63-64课内一,学习目标2. 读懂：体会主旨，思考意义。,【合作探究1】 作者告诫儿子成才必须具备哪几个条件？ 【自学方法】 找关键词并结合相关句子加以品读，思考它们之间的关系。 【自学时间】3分

8、钟,作者告诫儿子成才必须具备哪几个条件？,立志： 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。 学习：夫学须静也，才须学也。 惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,本文是修身立志的名篇，是作者写给儿子的一封家书，劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。,主旨归纳,16 诫子书,干宝:“瞻虽智不足以扶危，勇不足以拒敌，而能外不负国，内不改父之志，忠孝存焉。” 司马炎:“诸葛亮在蜀，尽其心力，其子瞻临难而死义，天下之善一也!” 罗贯中:“苍天有意绝炎刘，汉室江山至此休。诸葛子孙皆效死，成都卿相尽添愁。

9、”“智谋虽不扶危主，忠义真堪继武侯。古往今来多少泪，行人哀怨哭坟丘。”,后世评价：,学习目标2. 读懂：体会主旨，思考意义。,【合作探究2】 借古讽今，结合文章反思自身在修身或学习中的不足之处。 【自学方法】 文中提到“静”“俭”“淡泊”“明志”“致远”，找出包含这些词的语句，说说自己的理解。 【自学时间】3分钟,1.下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是 A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。 B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而是含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而是有淡泊名利的意味。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。,达标检测,D,2.翻译下列句子： （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）非学无以广才，非志无以成学。 （3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （4）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,达标检测,