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1、,街头描写好词佳句,筋竹中心小学 雪伊,（一）好词 摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 熙熙攘攘 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海,（二）好句 这里高楼林立,街道上车水马龙。 熙来攘往的人群,像潮水，霓虹刺眼,灯光恍惚。亦幻亦真。 宽阔的街道上车水马龙，汽车、摩托车、三轮车、自行车来来往往，川流不息。 马路上，汽车、摩托车、自行车、三轮车来来往往、川流不息。汽车慢慢地开着，喇叭声不断的响起，和人们说话的声音组成了一首动听的歌曲。马路的两旁彩旗飘扬，发出了哗啦哗啦的声音，好像在欢迎人们的到来。,（三）店铺描写的句子： 商店里的商品琳琅满
2、目，挤满了前来购物的男女老少。几位中年妇女双手提着大包小袋，一边走，一边不停地念叨：“今天真是捡了大便宜了。”一位小伙子刚买了一款新手机，正在欢喜地和家人通电话呢。一个小姑娘刚买了一件新衣服，高兴得又唱又蹦，真像个快乐的小天使 商店里，顾客济济一堂，人们在货架前挑选着自己喜爱的商品。收银台前排起了一条条长龙，收银员阿姨忙得团团转，真恨不得长出三头六臂来。店主喜上眉梢，也忙得不可开交 。 小吃店更是热闹非凡，室内弥漫着诱人的香味；鲜美的牛肉、酸奶、奶酪，富有民族特色的食物，真是应有尽有。蒙古牧民、回民、汉民们在友好的气氛中互相敬酒，谈笑风生，充满了友好的气氛！ 大街两边的小吃摊早已香气扑鼻，只要
3、多看一眼，你准会馋得直流口水。摊主的吆喝声不绝于耳，吸引了一批有一批的行人，他们一边吃着香喷喷的美食，一边不停地发出啧啧的赞叹,（四）街头人群欢乐氛围描写 大街上人流如潮，人们有的去商店购物，有的去品尝美食，有的爸爸妈妈带着孩子去郊外游玩，还有的大哥哥三五成群地去打篮球、踢足球 个个脸上都洋溢着笑容。 市场上真是人山人海，热闹非凡，各种农产品摆满了一街两行，人们的叫卖声、讨价还价声、谈笑声，汇成了一曲欢快的集市交响曲。 到处是欢乐的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真.,（五）广场描写： 一 到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。市民广场上的霓虹灯像五彩缤纷的礼花在夜空中绽放。特
4、别是绿化广场上的喷泉，有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的白浪翻滚，好像银花盛开。喷泉旁，有许多人在跳舞。真是热闹极了！改革开发的今天，整个城市也变得越来越繁华了！ 期盼已久的国庆节到了，中央广场上聚满了来自四面八方的人们，大家一见如故，笑着，跳着，远远看去真是热闹极了。 天色渐渐暗下来，广场上的五彩缤纷的灯都亮了起来，人们纷纷从家里走出来，带着愉悦的心情。渐渐的，人越聚越多，摩肩接踵的不断从入口涌来。花坛边上坐满了人，喷泉周围站满了人，（再写一句组成排比句）。广场上有好多人啊！,（六） 就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流
5、跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着 1、给上面文字的最后一段加上标点。
6、 2、写出下面词语的近义词： 去世（ ）团聚（ ）羞愧（ ）保存（ ） 3、联系文中内容解释下面词语： 囫囵吞枣： 张冠李戴： 4、仿照例词写词语：至少三个。 A、张冠李戴（带反义词）： B、马马虎虎（叠词） 4、用线划出写伯父的动作语言的句子，用线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父（ ）的批评及时教育了我，让我读书变得（ ），收到了良好的效果。,（七） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像（ ），显得（ ）。贝多芬望了望站在他身傍的兄妹俩，借着（ ），按起了琴键。 皮鞋匠（ ）地听着。他好像（ ），月亮正从（ ）升起来。（ ）的海面上，霎时间（ ）。月亮越升越
7、高，穿过（ ）。忽然，海面上刮起了（ ），卷起了（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌上来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到时了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲了子月光曲记录了下来。 1、按课文内容填空。 2、皮鞋匠听着音乐，进行了（ ）。随着描写他想象的情景，乐曲声由（ ）变得（ ），又变得（ ）。用线划出他这时候想象的情景的句子。 3、皮鞋匠看着妹妹，进行了（ ），他想到妹妹（ ）。用线划出他这时候想象的句
8、子。 、写出近义词： 清幽（ ）恬静（ ）照耀（ ）陶醉（ ）苏醒（ ） 、给多音字组词： 弹tan( ) 曲qu( ) dan( ) qu( ),（八） 今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。 我目光（ ）着爬行的小虫，作了一次（ ）的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只（ ）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来（ ）远归者。它们（ ）地对视良久，然后欢跃地走回洞穴里去。 1、在括号里填上合适的词语。 2、用线划出描写我的感受的语句；用线划出能概括主要内容的句子。 3、在这篇课文的写作过程中，作者运用了丰富的联想和想象，把（ ）想象成森林，把（ ）想象成村子，把（ ）想象成村民，把一只黑甲虫想象成（ ），还把一只娇小的黑甲虫想象成（ ）。 4、比一比，再组词： 暄（ ）娇（ ）傲（ ）缘（ ） 喧（ ）妖（ ）遨（ ）啄（ ）,
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