《山西省忻州市小升初语文冲刺试题13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省忻州市小升初语文冲刺试题13（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、山西省忻州市小升初语文冲刺试题13姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共10题；共26分)1. （2分） 选一选偏旁的读音。丿读作（ ）。A . piB . nC . hng zh2. （2分） 照样子，写词语又宽又远 又长又软又_又_又_又_3. （2分） 下面词语音、形、义完全正确的一组是（ ）。A . 默契（q）田坝（b）棱角（lng）俯首帖耳（ti）B . 旋涡荣誉凄惨颤颤巍巍C . 退避三舍（宿舍）望而生畏（害怕）闻鸡起舞（听到）4. （2分） 划线的字解释正确的是（ ）。固执已见A . 看到
2、，看见B . 指明出处C . 对于事物的看法D . 会见5. （2分） 给加线的字选择正确的意思。（ ）桑叶清热明目，治手脚麻木。A . 明亮B . 清楚C . 使明亮6. （2分） (2019六上宁波期末) 从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ） 唐诗以韵胜，故丰月臾；宋诗以意胜，故瘦劲。譬如花，则_A . 唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。B . 唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香。C . 宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝。D . 宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝。7. （2分） 田忌赛马选
3、自（ ）。A . 史记滑稽列传B . 史记孙子吴起列传C . 晏子春秋8. （2分） 阅读课文秦兵马俑片断，完成练习。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军
4、。读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”。我们能知道全文的内容，还知道课文前面讲的是_，后面讲的是_，重点讲的是_。9. （5分） 默写赋得古原草送别。_ ，_ 。_ ，_ 。_， _ 。_ ，_ 。10. （5分） (2018南京) 有人说，汉字是世界上最美的文字。有些汉字字形直观形象，能传神地表达字的意思。请从“本、末、体、孝、采、逸”六个汉字中任选一个，结合这个字的字形，谈谈你对这个字字义的理解。 二、 阅读理解 (共2题；共13分)11. （11分） 阅读短文，回答问题。 生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就
5、成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、
6、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_细心_秘密_;复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 12. （2分） 阅读瞭望塔。 橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小
7、商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的
8、灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时
9、候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。（1） 第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？ （2） 为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？ （3） 集中体现母爱的是哪句话？ （4） 结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？ （5） 母亲的微笑为什么苦涩的？ 三、 习作表达 (共1题；共5分)13. （5分） 习作。 俗话说：“滴人之恩，当涌泉相报。”你有接受过别人的恩惠吗？如果有，是在什么时候，什么情况下接受别人帮助的？你又是怎么感谢恩人的？或者你准备怎样感谢恩人呢？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共10题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读理解 (共2题；共13分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 习作表达 (共1题；共5分)13-1、
山西省忻州市小升初语文冲刺试题13
